友谊的小船
【每日一P】
今天xx的姥姥（也是邻居）给我发了短信，说意外看见我家老二的手机上有个“打败XX”的三人群，并给我发了个截屏。还说XX也知道班里还有个“杀死XX”的群。我觉得呢，孩子之间因为友谊的委屈，愤怒，没有渠道去疏通，她们就有自己的办法来宣泄。这件事情的背后还是有话——孩子们对XX有意见。但是我并没有直接去跟姥姥这样讲，我说XX是她们心中的神话啊，所以大家都想方设法的以她为目标去超越她。不过随后，姥姥发来了XX的一篇周记，显然XX还是很受伤的，老二去借她家打印机打印老师的作业，结果让XX意外看见了手机上的这两个群，还装作视而不见，继续给她打印了作业，礼貌的送出家门，自己在那里默默的舔舐伤口。她并不清楚自己如何冒犯到这么多小朋友，委屈是真实的。还得自我安慰“小不忍则乱大谋”小小年纪就要学会隐忍，人生礼物即时即刻！
姥姥发我的XX写的周记
回家前，我跟老二沟通，这两个群是不是你建的？（现在看来，这样的质问，我是在引导她逃避问题。倒是我的不对。难道不是她建的群，她就可以不用复盘吗？）结果就是，“不是我建的，我被她们拉进群的。”（后来我想，她说的话真不知道是否属实，她就算骗我也是因为害怕我会责备她吧，我不想让自己再去深究谁建的群，这个不重要。所以就跳过了）我们很僵，她应该意识到问题的严重性。所以拼命的打我的视频电话，无奈手机没电了。当我回到家里，想要问她如何跟我谈的时候，她虎着脸，爱理不理。后来我去找儿子互动。她就又晃过来找我，终于我被她拉进了房间单独谈论这事儿。她说，我感觉自己错了，我不应该这样去在背后议论小朋友。我觉得自己的当下是特别严肃的。“那你想怎么办呢？”
“我已经退群了，今天我想去跟她道个歉。”
“好啊。”我觉得态度还算正面。（我又让自己站在了道德的制高点上，并没有共情到孩子。）
“你帮我把vipkid英语课取消掉吧。”
我有点懵，这跟英语课有什么关系。“你上完英语课再去道歉不行吗？”（否定，给建议绊脚石，我其实并不接纳她，这已经偏离了积极倾听的轨道。）
“不行，我现在特别烦躁。我还有好多作业没做，都不知道该干什么了。哎呀！”然后又开始捶被子，拍床。
我想到前两天的事儿，她现在很烦躁，所以该干什么不该干什么，六神无主了。
摆在你面前就三件事儿，1、道歉；2做作业；3VIPKID的英语课，你根据时间先后和重要性排个顺序。
“我不要，我脑子都炸了，我不做选择。”
“还有半个小时才7点，妈妈认为你可以先写会儿作业，然后上英语课，这两件事情都解决了，再去找XX道歉。”（这建议的绊脚石其实并没有起到任何作用。因为我并没有倾听到她）
“我什么都不想做。”她赌气道。（不想做选择，你还被什么困扰着。这里需要更深入的倾听挖掘才是。）
我特别无语，遇到这样的事儿我需要安静，然后我走到落地窗去看外面的风景。
我想让她也静静，显然她被一团糟的情绪困扰着，完全无法安静下来。
我想要离开，她抓着我不放。我感觉到被控制了，极力想摆脱。身体动作有点大，不过最后，还是被她抓回到了房间。
我内心还是心疼她的，她那么无助，她太需要爱了。于是我问，“你需要妈妈抱抱吗？”
她张开了全身的刺，硬硬的回答“不要，我不要！”
我还是把她揽了过来，强行把她的脑袋按在我的胸口，“你听听妈妈的心跳。”
“我不要，我听不见。”一边说，一边擦眼泪。
我拉着她重新坐下。“你是不是担心不知道怎么道歉才能得到XX的谅解？”
她抬眼看我，眼神里分明写着“你怎么现在才读懂我的心？”
“那我可以陪你演一下。我演XX，你来跟我说说，看看怎么说。”
突然间，她问我，“几点了。”
我看看时间，说7点，你还要不要演？
她离开我的房间回去上英语课，“一会儿再说。”完全没有任何过度。我也很奇怪怎么就直接从我不知道要干什么直接跑去上英语课了。可能是我最后时刻精准的读懂了她，倾听到了她吧。
后来我们也做了预演，直到她心里比较笃定的时候，我陪她去到XX家。其实两个孩子很快就抱到了一起，两颗受伤的小灵魂想要拥抱，真的很容易。我跟XX的家长也交流了一下孩子们的问题。春天孩儿面嘛，这些发小那都是终身的朋友，今天吵红脸明天恨不得睡一个被窝儿，这就是孩子，我们也都是从这个年龄过来的，对她们而言，快乐来的快，也去的快。
【复盘】（行为、影响、感受、谁拥有问题、可以的行动是什么）
想起零极限的语言“对不起，请原谅我，谢谢你，我爱你。”
积极倾听到位了就能快速的解决问题。可是孩子有时候是不太容易被倾听的，因为她们的表达会有障碍。或者我们压根就没有共情到孩子甚至接纳孩子，如果，你是你，我是我的状态，就很容易直接跳进了给建议（不信任孩子）。
我在准备跟老二谈谈的时候，我想我是有情绪的，我的感受不好，因为我感觉自己没有教养好孩子。平时我很信任她，也支持孩子有言论自由，没怎么管过她的微信。但她们用这个工具去伤害到了其他人，这样就欠妥当。这件事情，尽管女儿去跟小伙伴道了歉，跟我这里还没有翻篇。我还需要表达一下自己的担忧，怎么才能利用好微信这个工具，言论自由需要尺度嘛？找个时间还是要和孩子建设性的讨论一下。
【微小的下一步】“我接纳你，我想帮助你，我要穿进你的鞋子里。”倾听序曲魔咒！
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