一 通过戏剧的表演的热身打开孩子和妈妈的肢体和沟通的大门 。
手拉着手儿缩小圈，走近一步，再近一步，在走近一步，缩小到不能再小；扩大小圈，后退一步，再后退一步，再后退一步，扩大到不能扩大。孩子和妈妈开始放松开来。
二 通过情绪的表演，让孩子学会表达自己，让男孩调皮的表现出来，找到自信。
开心，担心，焦虑，害怕，骄傲，谦虚，悠闲，紧张，放松，你看乐乐都爬到柜子上当猴子啦！
三 亲子阅读翻转课堂 《十万个为什么》，让男孩子学会探索科学的世界。
精心挑选了漫画本的《十万个为什么》，孩子可以挑选喜欢的故事，妈妈亲自念给孩子听，重要的是孩子听完后我们要求能够复述并说出里面的重点，翻转过来讲给大家听，这就是自主学习的开始。
四 数学游戏亲子玩，让孩子在团队中不仅学会配合，而且解决数学心算的问题
精选美国获奖的数学桌游，从最简单的加法和减法开始，在这个过程中锻炼孩子的心算，帮助孩子们学习数字的两位数计算，及时衔接即将到来的新学期。
五 思维导图的乐趣墙壁话
妈妈们在桌上画，孩子们在墙上画，各得其乐，要记住重要的是玩耍，思维导图画得再难看都是画给自己看得，所以不要求美观一开始，关键在孩子领会到思维的拓展，一个笑脸可以想象到其他的很多表情。
你瞧瞧，妈妈画不出来了，还需要小朋友帮忙呢！
总结：
1在游戏的整个过程中孩子和妈妈的参与程度都是非常高的，游戏的教学法让孩子可以在不断挑战中完成成长，关键是6岁左右的孩子注意力的提升就是在游戏的不断深入和时间不断加强的地方开始的。
2在游戏过程中乐乐更擅长表演，同学嘉琪更擅长数学和逻辑，每个孩子都有他非常大的亮点，所以妈妈在陪伴中可以总结和看到孩子更多的亮点，同时可以在平时的学习中重点发挥特长。
3需要提升的地方是嘉琪的表演和情绪的表达还可以更多，因为这样对于孩子处理情绪的问题时可以增加幽默感，同时可以更加丰富情感。
乐乐同学的抗挫折能力在数学游戏中再次表现出来有些不接受和委屈，幸好嘉琪的不断在给乐乐鼓劲加油，说到自己是跟乐乐一队的，所以，只要一个人胜利全队胜利，一起打败妈妈队赢到了最后。加强男孩之间的互相帮助是乐乐提升抗挫折能力的重要方法之一。
总的来说妈妈们配合孩子的过程是非常愉悦的体验，所以接下来的时间在平时的陪伴中更应该有目的有方法地高质量陪伴。
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