为了纪念这个特殊的日子，本周周更，献给即将迎来人生新阶段的我和儿子。
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活,你就有尊严；成就感和尊严,给你快乐。——龙应台
今天，重感冒中挣扎而起，去小学领取了儿子的入学通知书，虽然只是一张简单的卡片，虽然还发生了写错名字的小插曲，但都不影响我作为一个老母亲在接过通知书时，为这充满仪式感的一刻而动容，时光啊时光，你跑的太快，转眼我已经是一个小学生的家长了，而我自己去小学报道的那个早晨似乎还在眼前，我还能清晰的记得那天在路上遇到的那条大蟒蛇的模样，转眼已近三十年。
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就在几天前，在我带儿子上完英语课回家的路上，坐在后座的儿子突然对我说，妈妈，我好怀念小的时候，什么也不用学，玩就行。我心里咯噔一下，虽然预知到这一天的到来，但没有想到这么快。我在心里快速的组织着语言，回忆着那些看过的书里教给我的回答的方法，但那时的我，就像考试前的我，大脑一片空白。
思忖良久，一时找不到合适的答案，我反攻为守，试探的问，要不我们不学了？还好，儿子给了我坚定的回答，不，还得学。不然我真的不知道我是不是真的有勇气给他去把课退掉。其实就像我总跟他抱怨上班累，但依旧不能放弃工作一样，他也只是想跟我抱怨一下，我说，我也怀念不用带他上课的日子，并与他开始回忆小的时候发生的事，把话题岔了过去。但我知道，我还是得认真地给他一个答案。
当晚睡前，我决定跟他谈谈关于上课的问题，他也同意聊聊。我问他知不知道为什么要带他上这些兴趣班，他思考很久，说不知道。我能感觉出来他是有自己想法的，但表达不出来。于是我就拆开跟他讲。美术课似乎不用讲太多，是他的最爱，课后也不用练习，积极性很高。琴是他自己选的，但因为指法越来越难，课后练习的时间长，他就有畏难情绪了。我告诉他，音乐和美术跟说话一样，都是一种表达方式，人长大后会遇到很多不开心的事情，弹琴和画画都能够帮助他排解不开心的情绪，帮他渡过难关。我还给他讲了最近在中国好声音里看到过一个女孩，感谢自己的妈妈小时候逼她弹钢琴的故事，因为正是钢琴和音乐，帮她度过了人生最艰难的时刻。（当然，我回避了“逼他弹钢琴”这种说法）而英语，是一种重要的工具，学会了他就可以去国外自由地玩，这个他早在开始上课时就知道，在我的引导下，他自己也说了出来。让我欣慰的是，对于我给出的答案，他似乎真的听懂了，也接受了，也似乎是欣然接受了他的这些课程。最后我反问他，那你知道我为什么给你报篮球课吗？他说，知道，是因为我胖。我们哈哈大笑，愉快地结束了谈话，互相道了晚安。
孩子真的长大了，我为他已经能够跟我平等的交流而欣喜，那个要跟他成为最好的朋友的愿望也随着他的逐渐成熟而变得越来越接近现实。进入到小学阶段，他就要真正踏入漫长的求学阶段，我一直都在为这一天做着准备，准备怎么和他一起应对在学校中遇到的各种困难，当然，不只有学习，进入学校，也是他独立社交的一个开始。
恰巧今天樊登读书推了一条问答视频，就是放养的孩子成绩不好怎么办？樊登其实没有对这个问题给出一个正面的回答，而是针对家长提出这个问题的心态进行了剖析。其实这个家长的顾虑我也会有，在孩子成长的过程中，我也读了很多书，接受也实践着放养的理论，但周围的朋友还是不断用自己的经验教训提醒我，不能放的太过，于是，对儿子，我基本是采取了外松内紧的方式，所以有时也会自己跟自己较劲。
慢慢地，我其实对放养有了新的认识，放养并不等于放任，不等于什么都不学习，是引导他用他喜欢的方式学习。比如英语，一个在教育孩子方面颇有心得的朋友给我推荐了听唱英语歌学习的方法，每天上班路上，我都跟孩子听一段，小孩子的接受能力都很强，至于学到了什么不重要，重要的是在欢快的旋律中，让他体会到英语的乐趣。再比如练琴，儿子喜欢和我一起练，我们一人一把琴，我他是我的老师，他喜欢一遍又一遍地教我这个笨学生，教学中相长。但不得不说的是，作为一个笨学生，也确实有笨学生的痛苦，这个时候你就要想，他是亲生的，谁让你生？
哈，总而言之，对于即将到来的小学生活，我既期待，又胆怯，新一季母子斗法又要上演，而我跟儿子也会在新的挑战和困难中联手克敌。anyway,加油!
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