今天周一，按惯例每周一第一节课是班会课。班会课一般我会用来针对班里出现的问题，采用主题班会的形式来引导学生正确思考。
但要是没什么事，班会课就会被拿来上班主任的课了，这个就要看班主任是教哪一科的了，学生在这时候当然希望班主任是教体育的。
班里最近也确实没什么事，所以为了赶进度，我就把班会课拿来上数学课了。可能我没有提前通知的原因吧，又或者这节课讲的是经典习题，感觉这节课学生们很沉闷，好多我提问的问题也没人回答，有也是蚊子一样的声音。
面对这样的课堂，很容易让我来气，在讲解题过程中，对于一个基本公式的提问却没人答上来时，我忍不住想发脾气了。
虽然最终没真的发脾气，但明显这节课是失败的。可能是最近我的状态不好的原因，情绪容易波动，这一点我自己首先要检讨。但学生的问题依然存在，学过的知识容易忘，没有良好的复习习惯，对文化课的不重视，课堂的沉闷，这些也确实会影响到一个老师的课堂质量。
当老师就是一个不断修炼自己的过程，不到退休也不会停下。
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