包豪斯

包豪斯这个词都被艺术界、设计界的人士说到烂大街了，学艺术设计的人，对“包豪斯”这个词肯定也不陌生。这是我在学习过程整理下来的笔记，毕竟学习讲究的是透彻，只有这样我们学的东西才真正变成自己的东西，才能更好的运用到工作实践当中产生实际价值。

一、包豪斯简介

包豪斯 英文名auhaus （1919/4-1933/7）  包豪斯原是德国魏玛市的 “公立包豪斯学校”简称，后改称“设计学院”，习惯上仍然称“包豪斯”。两德统一后位于魏玛的设计学院更名为魏玛包豪斯学校。

包豪斯

二、包豪斯的设计理念的三个基本点

①艺术与技术统一。

②设计的目的是人而不是产品。

③设计必须遵循自然与客观的法则来进行。

三、包豪斯发展历程

第一阶段(1919--1925年)起源魏玛时期

格罗皮乌斯（Walter Gropius,1883-1969)任校长，提出“艺术与技术的新统一”的崇高理想，肩负起训练二十世纪设计家和建筑师的神圣使命。

第二阶段(1925-1932年)迪索发展时期

包豪斯在德国迪索重建，并进行改革，实行了设计与制作教学一体化，并取得了优异成果，这个时期是包豪斯高峰时期。

第三阶段(1932-1933年) 柏林时期

密斯·凡·德洛将学校迁至柏林的一座废弃的办公楼中试图重整旗鼓，由于包豪斯精神为德国纳粹所不容，面对刚刚于1933年正式上台的纳粹政府，米斯也无力回天，于1933年11月包豪斯被封闭，不得不结束其14年的发展历程。柏林时期仅有6个月的时间。

包豪斯经历过三任校长，格罗披乌斯、汉斯·迈耶、密斯·凡德罗，因而也形成了三个非常不同的发展阶段：格罗比乌斯的理想主义、迈耶的共产主义、密斯的实用主义，造成了包豪斯的精神内容的丰富和复杂，这是目前世界上任何一所设计学院所没有的。

四、包豪斯对工业设计的影响

工业设计本身伴随18世纪中叶工业革命而诞生的产物，它是以大批量生产为前提。包豪斯对于工业设计的发展起到了积极的作用，使现代设计逐步由理想主义走向现实主义，即实用理性的、科学的思想来代替艺术上的自我表现和浪漫主义。

包豪斯标志着现代设计教育的诞生，对世界现代设计的发展产生了深远的影响，包豪斯也是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院。包豪斯为了追求新的、工业时代的表现形式，在设计中过分强调抽象的几何图形。

五、关于包豪斯的争议

“立方体就是上帝”，无论何种产品，何种材料都采用几何造型，从而走上了形式主义的道路，有时甚至破环了产品的使用功能。这说明包豪斯的“标准”和“经济”的含义更多是美学意义上的，因此所强调的“功能”也是高度抽象的。

另外，严格的几何造型和对工业材料的最求使产品具有一种冷漠感，缺少应有的人情味。包豪斯积极倡导为普通大众的设计，但由于包豪斯的设计美学抽象而深奥，只能为少数知识分子和富有杰出所欣赏。