2021年1月5日 星期二 阴
最近在朋友的学习群里听她和其他老师学员的交流分享,感觉还不错,于是想到记录分享下来。继续谓之“听来的故事”,根据语音整理,保留第一人称叙述,更具感染力。
今天,我将为大家分享家庭系统排列关于亲子关系的第二个重要的观点。案例二:女孩,12岁,离家出走两天,没有跟家里联络。
有对夫妻来找我,他们来找我的时候,他的孩子这两天离家出走了,他们很担心很焦虑很着急。12岁,而且是一个女孩儿离家出走了,大家想想看,如果是你,你是他的爸爸妈妈,你心里面会多担心呀!这女孩子是被别人绑架了呢,还是发生什么意外了呢,还是跑出去玩呢,不回家了,也没有跟家里联络,到底发生什么事情了呢?
所以在课堂上,这对父母很担心,很焦虑地提出这个问题,老师,我的女儿两天出走都没有跟家里联络了。这个时候我们怎么帮他呢?
首先我们就要了解这个孩子,他的这个行为在表达什么呢。请爸爸妈妈通过这些代表作为角色扮演一样,在课室的中间把它排出来,结果一排出一呈现出来爸爸妈妈孩子他们所站的位置,就是爸爸跟女儿反而是靠近,妈妈呢反而是朝向外面的方向,跟这个家保持一点距离。所以当他们一排列出来一呈现出来,我们就有机会去了解这个家到底出现的是什么样的情况,然后妈妈有一个想要向外离开这个家的力量。
那特别神奇的事情发生了,代表女儿的这个人看到妈妈想要离开这个家,这个女儿就有一个力量赶在妈妈的前面,不让妈妈离开这个家。我从这个排列,就开始了解,原来这个家背后的力量是什么,这个系统的动力是什么?这个小孩儿她为什么会离开这个家?
从系统观看孩子,对于孩子来说,Ta第一个最亲近的就是家庭。孩子是家庭的一面镜子,反映出这个家庭的问题。

网友评论