听来的故事12 || 孩子出走了（上）

2021年1月5日     星期二    阴

最近在朋友的学习群里听她和其他老师学员的交流分享，感觉还不错，于是想到记录分享下来。继续谓之“听来的故事”，根据语音整理，保留第一人称叙述，更具感染力。

今天，我将为大家分享家庭系统排列关于亲子关系的第二个重要的观点。案例二：女孩，12岁，离家出走两天，没有跟家里联络。

有对夫妻来找我，他们来找我的时候，他的孩子这两天离家出走了，他们很担心很焦虑很着急。12岁，而且是一个女孩儿离家出走了，大家想想看，如果是你，你是他的爸爸妈妈，你心里面会多担心呀！这女孩子是被别人绑架了呢，还是发生什么意外了呢，还是跑出去玩呢，不回家了，也没有跟家里联络，到底发生什么事情了呢？

所以在课堂上，这对父母很担心，很焦虑地提出这个问题，老师，我的女儿两天出走都没有跟家里联络了。这个时候我们怎么帮他呢？

首先我们就要了解这个孩子，他的这个行为在表达什么呢。请爸爸妈妈通过这些代表作为角色扮演一样，在课室的中间把它排出来，结果一排出一呈现出来爸爸妈妈孩子他们所站的位置，就是爸爸跟女儿反而是靠近，妈妈呢反而是朝向外面的方向，跟这个家保持一点距离。所以当他们一排列出来一呈现出来，我们就有机会去了解这个家到底出现的是什么样的情况，然后妈妈有一个想要向外离开这个家的力量。

那特别神奇的事情发生了，代表女儿的这个人看到妈妈想要离开这个家，这个女儿就有一个力量赶在妈妈的前面，不让妈妈离开这个家。我从这个排列，就开始了解，原来这个家背后的力量是什么，这个系统的动力是什么？这个小孩儿她为什么会离开这个家？

从系统观看孩子，对于孩子来说，Ta第一个最亲近的就是家庭。孩子是家庭的一面镜子，反映出这个家庭的问题。