不同的学习者

期末学习，主打一个应付塞责。

统一补齐一周的照片，然后自行把学习主题需要做的笔·记补齐，就算完成任务。如果没有人来专门检查，是可以不去的，如果有人来，则必须去打个马虎眼子。

上有安排，下有对·策，学习效果自然大打折扣。

曾经也尝试使用伙伴效应，用身边人榜样引领做起，用接地气的方式潜移默化，后来发现，结果也如出一辙，于是心灰意冷，偃旗息鼓。

由此看来，基于需要的学习，才会激发学习者内驱力，也才会有学习效果。因为你永远叫不醒那些装睡的人，特别是成年学习者。

那个送了她书的同事，发来几段话表示感谢:

      亲爱的椰子老师，特别感谢您给我的这一箱书，在这里我看到了魏书生、黄厚江、郑桂华等名师的教学案例，看到了系列作文教学从书，看到了语文有味教育、魅力课堂等，真是如获至宝。 在这一本本书中，我感受到您对语文的热爱，对自身的要求，对学生的负责。教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂，在xx语文教师队伍中，有您领航，真是幸事，而能与您共事，并得到您的帮助，更是我的荣幸，谢谢您的馈赠[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]。
    这两天单元门口都没有停车位，今晚好不容易把书挪回来了，回复有点晚了，望您见谅哦！（这么重的书，您是咋把它从楼上搬下来又搬到车上的？心疼您哦[拥抱][拥抱][拥抱]

两天后，她又发来读书笔记的照片，字迹隽秀，记录认真，让人感动: 美女喜欢就好[拥抱]书要送给爱书懂书惜书之人，此言有理[呲牙]书虽不是太新，但都是敝帚自珍的精选，希望对你有点帮助[握手][握手]

我刚才把书分成了三类，有四本儿是近期就必须快快读完的。还有十本儿是上半年要读完的，其他是今明年完成阅读的。真的感觉到椰子老师一直在前行路上，我希望自己也能成为跟您一样，在教与学中，热爱语文，热爱生活。🥰🥰🥰

你瞧，这就是被动学习者与主动学习者的区别，主动学习者心怀感恩，珍惜学习机会，对知识充满好奇，能主动创造性地汲取知识。被动学习者，缺乏自我成长意识，存在自我满足和躺平心态，应付塞责就在所难免了。