4-24日听课语文课 - 草稿

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一、导入新课

        1.今天，我们要进入一个神秘的地方？关于太空，你了解什么？

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  2.让我们变身——坐着——住进——，读词语

  3.红色的字，你发现什么？

4.读题，指导中间停一停。

5.只读课题，你读懂了什么？（有趣的事不止一两件，这就叫做“趣事多”。）

二、初读课文

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1.常规:师把书翻到79页，生79页。师:双手拿书，生立胸前。

2.师范读课文。

3.梳理，整体感知:太空生活有哪些趣事。板贴（请补充）

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4你能不能用一句完整的话来说呢？

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4.自由读课文。

三、细读课文

1.引读第一自然段

2.读好重点句

（1）读好:站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。

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（2）为什么要把自己绑在睡袋里？想象:你会飞到哪里去？

（3）必须，就是——

（4）谁呢读出这样睡觉的有趣？

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3.读喝水的有趣

（1）指名读

（2）喝水怎么有趣呢？

（3）想象:当你在太空，打开一瓶矿泉水想喝水，会出现什么情况呢？

（4）引读:喝水的时候，如果用普通的杯子，即使——。那是因为——

（5）我们在地球上之所以能稳稳地站在地面上，是因为有重力。在太空中，这种重力很小很小——（这就叫失重）

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（5）播放宇航员喝水的糗事视频

（6）朗读，读出有趣。

4.在太空中走路，有什么有趣的地方呢？

（1）请你读给大家听

（2）你觉得在太空走路有趣在哪？

（3）宇航员需要什么？（出示磁卡:带钩的鞋子）

（4）请你当宇航员，学着他的样子走一走。

（5）采访:你为什么这样走？

（6）原来——读文

（7）小宇航员，你能把你走路的方式介绍给大家吗？

（8）出示句子，师表演，只退一步

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（9）老师演得对吗？

（10）开火车读准“稍一用力”

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5.在宇宙飞船洗澡可是一件不容易的事情。——引导接读课文

（1）引读第一句

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（2）总是，就是——的意思

（3）想象，当你打开喷头，会发生怎样有趣的事？

（4）为了解决这样的难题，科学家怎么解决——指名接读课文

（5）科学家做了什么？

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（6）为什么科学家要做一个密封浴桶或密封浴照？

（7）这个吸管有什么作用？为什么要朝一个方向？

四、总结

1.原来，在太空中，睡觉……一样有趣。

2.难怪课文的最后说——引读最后一句

3.这句话的意思就是——变成陈述句。

五、指导写字

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1.观察共同点，结合字理，知宝盖头。

2.请出延长线，观察发现压线笔画

3.观察，四个字最宽的地方一样吗？交流

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4.教师田字格范写最难的“容”。

5.学生练习描一写一，师巡视。