《问题行为矫正》收获

关于起床的问题：提前叫孩子，给孩子缓冲的时间。如果孩子实在不起床，让他承担应有的后果，要和家人配合。父母的语言，要有智慧，给孩子选择。问孩子是自己穿衣服，还是需要爸爸妈妈帮助穿衣服？最好不要问是非，你起不起啊？

孩子不听话动手打人。首先父母要想一想自己是如何与孩子相处，是如何对待孩子的，孩子的行为与家里谁的行为比较像，是什么时候开始的？

孩子这样做的动机是什么？他的需求是什么？想一想做些什么孩子可以改变？满足孩子的需求，也可以用故事告诉孩子与别人相处的方法。

自己学到的东西要在孩子身上、在自己身上活出来。

最近几天与孩子相处的过程中，发现孩子说话的模式与自己很相似。我用这种方式对待他，他就用这种方式来对我和他人。

咨询过程中，给方案让来访者自己选择，而不是帮他选择。

老师的眼睛真是敏锐，一个细小的动作眼神都能捕捉到信息。

与爸爸妈妈关系不好，就像树根坏了，树就长不好，所以修好树根才能够枝繁叶茂。

父母年龄大了觉得自己没有用了，我们要让爸爸妈妈被需要，给他被需要的机会，让他感到自己对子女的作用。

问题特征不同，分为行为障碍和情绪问题。问题行为矫正，从德智体美劳心几个方面来进行矫正。问题产生的内在原因有是是混淆，成长动力不足，自我认识不清，意志力薄弱等。

说话也是要学的，当孩子说烦妈妈说话的时候，要问是烦妈妈的声音，还是烦妈妈说话的方式。不学习不能成长，只会把话说绝、无语、对峙。

感谢王娜老师的分享，这些虽然是日常生活中的问题，但是矫正起来是需要技巧和智慧的。