《活在课堂里》今晚举行第1次线上分享，四位嘉宾，从不同角度切入，带给我们丰富而独特的体验。感觉又是一个收获丰沛的晚上。
那一晚上我收获了什么呢？
一，看到读书与课堂结合的美好故事。
刘薇老师的分享给我留下深刻的印象。他们学校与西藏学校对口做交换生，老师到西藏做支教，开展了丰富而扎实的活动。他们学校开展的项目式学习，从情境、任务到实践，做得有声有色，环环相扣，感觉学生不仅把学到的知识在生活中运用了，而且还通过义卖活动帮助了西藏的小朋友。还有那么多活动过程中的日记记录。这样的活动太有意义了，在这样的活动中，孩子们的成长看得见。
刘微老师把他们的活动与李政涛老师的六字法则，做一个对接。特别有意义，感觉这个活动真的是丰富，丰沛，丰厚，丰盈。把活动落实到学生的行动中，又从活动中提炼到理论高度。形成一个闭环，特别值得我们学习。
任可君老师，带着学生走到田野捉蚯蚓，这样的生物课，学生有观察，有学习，有思考。强烈的体验感，生物课上的太有意思了。最让我开阔舒展的是，任老师说了那句话。学生不仅要在书本中学知识，更要到广阔的活的世界中去学习。我看到任老师的视野的开阔。生活即是教育，教育即生活。把生活这个伟大事物，生动有趣的世界展现给孩子们，让他去探索。这是多有意思的一件事情。
二，把读书和生命教育连接起来。
王荣琴老师《读懂课堂》，用30年的教学经历，带给我们凝练而厚重的思考。课堂里的活是教师的专业，价值课堂里的活更是教师的生命价值。还要读懂课堂里的活与学学科的关系。我活成什么样，我的课堂就是什么样。特别深刻，又有哲理意味。但又特别真实而接地气。
邱言贵校长用华应龙老师通过讲数学课，渗透立德树人。特别强调了育人可以融入各学科。把爱、关心、希望，信心注入学生心田。让教书和育人双剑合璧，学生所向披靡。
常老师的视频分享，回答了群里老师的一些问题。让我进一步领略到常老师的清晰和厚重。分清楚是自己的事，还是别人的事。正确了解学生的真实想法，才能更好的守护他。特别是陶行知先生，公鸡吃米的故事。让我们生动的体会到做好自己的课题。孩子的课题让他自己去完成。常老师用阿德勒的心理学，清晰的解答了群里老师的问题。对我们也是一种有力的提醒。
一次线上分享活动，收获是全方位的，主持人刘麟老师，喜气洋洋，主持轻松、活泼大方，刘老师声音轻快，与潘老师稳定厚重，交相辉映，群里老师，不时的献上鲜花掌声，留言不断涌起，满屏鲜花，满屏温暖，我们交流的不仅是智慧，还有情感。
一次线上分享活动，让我看到伙伴们读书的丰富与精彩，广阔与深刻。温暖有力量。思维碰撞，精彩纷呈。收获满满，努力前行。
网友评论