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新学期开始了。
原先大班的小朋友毕业了，去县城上小学；中班的几个小朋友转走了，或去县城幼儿园，或去父母的打工地去上幼儿园；又迎来小班新的小朋友。乡下学校迎新送旧是最为常态的现象。孩子们来来去去，也没有时间限制，全在父母们的决定。
父母打工忙碌，顾及不到孩子，把孩子送至爷爷奶奶身边，到了上学年级自然而然要来上幼儿园，哪怕上几个月就走。孩子长到三岁就应该融入到学校这个大集体，孩子在一起成长特别快。集体意识会慢慢养成，生活习惯、学习的日常行为规范也会养成。
这学期我们学校幼儿园总共招收了二十个孩子。大班五个，小班五个，中班十个。中班去年在小班时有十五个孩子，有六个就去了其他地方。又新来了一个。
本学期小班的几个孩子可能都到三岁了，大一些就自理能力强很多。吃饭的时候，很少把米面掉到桌子上，睡觉的时候能乖乖睡下，按时起来，比以往的孩子要能行多，也好管理多。
可尽管如此，经过一个长长的假期，孩子还是把先前的好习惯丢掉了，中午兴奋的不能按时睡觉。
小班的孩子第一次住校午休，睡到中途会哭醒找爷爷奶奶。
还有中班一个患有自闭症的孩子这学期要住校午休。这个孩子在小班时就需要老师时时刻刻把她牵在手里。她不会听话，不能控制自己的行为。稍不注意，她要么破坏玩具，要么打了别的小朋友，要么把自己碰了。完全没有自主意识。老师说的话听不懂，裤子脱下去不知道提，不会说话，做不到老师吓唬一下，声音一高她就会啊啊啊的开始哭。一年时光，几乎让老师精疲力尽，管她一个所费心思胜过管正常孩子十个八个。可是没办法，只能让她上学，她爸爸也费心，长年累月，随叫随到的陪伴。
这学期，这个孩子要住校午休了。两个班主任早早打招呼，让我们做好心理准备，还发来她爸爸的号码，随时联系。
果然连着两天她根本不睡，推着她的小床到处跑，嘴里爸爸，嗷嗷的叫着，一会下来一会儿上去。搅得睡着的孩子也醒来了，大家叽叽喳喳，中午我们一眼未眨。到下午头疼欲裂。管理孩子实在精疲力尽。
第二天把她调整到固定推不动的小床上，推不动床，她就在她的小床上来下去，提停哐镗一刻不消停。
接着又上到小学学生的大床上，跳蹦子，把小学生拍得啪啪啪的，搅得不让他们睡觉。
我们到跟前她就赶紧上了她的床，躺下嘴里面“爸爸，嗷嗷”的叫。我们一离开她就又故技重演，那么多孩子我们无法就管她一个。一中午又是一眼未眨，其他孩子也只睡了一会。
没办法只能给她爸打电话。
昨天第三天，孩子们的午休有所进步。
那个自闭症孩子的爸爸来陪她睡，耐心安抚，一直陪着她，她终于安静下来，慢慢睡着了。
可另一个小男孩又不睡，他用指甲扣床，把鞋子拿起来在地板上磕，要么头抵到床上，屁股高抬，腿不断踢，不断的弄出各种声响。李老师已经睡着了。我爬起来安顿他，刚来躺下，他又继续。爬起睡倒，老腰都不断抗议。现在的睡眠也不太好，只要有一点声响就睡不着。
开学第三天了，中午天天一眼不眨，头疼得什么心思都没有，连整个人都不好了。年岁渐大，经不起折腾啊。
希望孩子们能尽快适应，能按时睡下，我也可以躺一会，不然就要崩溃了。
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