文/何以今昔昨
上学时，班级里总会有一个同学，起的比鸡早，睡得比狗晚，牺牲午休，舍弃玩耍，认真听课，仔细做笔记，但考试成绩总是不理想。
其实我觉得如果真是倾尽全力还是学不好，那就应该转移注意力，多接触其他东西，没必要非要死盯着成绩，因为人生真的不只是比成绩。
中国式教育重视分数，但实际上到最后决定人生高度的不仅仅是成绩，或者说不全是成绩，上学确实很重要，但更重要的是在学校里的经历，不应该只会学习，还应该学会最基本的生活技能，学习与人相处，锻炼口舌等等。只是学生和家长未必能看得到，就是看得到，也未必做得到。当然在国情下，我们需要随大流，追求分数，但不能强求。
放远目光来看，社会上那些精英群体，一部分是曾经的学霸，另一部分是那些成绩不是很突出，但兴趣爱好广泛的孩子，简单来说就是有点特长。比如：画画，唱歌，善于沟通，敢于发言，善于处理人际关系等等。唯独那些只会学习，却总也学不好的人多数会在社会最底层。
我高中时的同桌，学习成绩不好，但喜欢交朋友，家里有事情都是他找人摆平。当时我们都觉得他不务正业，可大学毕业后，他靠自己的人脉找到一份高薪的工作，交了一帮有“价值”的朋友。而那些所谓的听话的好孩子，还在按部就班地“走流程”。差距立刻显现出来。
另一个同学正是那种勤奋努力，成绩不理想的人，上学时，把所有的时间都用在学习上，不与人沟通，不合群，没有兴趣爱好，到最后也没能考上好大学，毕业以后，没有特别突出的一技之长，到哪都是只过了试用期就没了下文。
那些学霸，最终成了社会精英。那些上课偷偷在教科书上画简易画的同学，最终成了各行各业的设计师。那些好交朋友的同学，最终成了人事公关。那些侃侃而谈的同学，成了公司领导……只有那些闷头学习，却学不好的同学，碌碌无为。
如果能早点意识到成绩不是全部，早一点调整自己，在学习的同时能够发现自己的爱好，有针对性地培养兴趣，在以后的工作中，至少会增添一点辅助价值。甚至会多一个选择。
再来看那些死读书的同学，他们的平庸是有迹可循的。尽全力还是学不好，说明他们不会举一反三。既然学不好，却还是坚持学，不去考虑别的选择，说明他们不会变通，认死理儿。所以即便是走上工作岗位，他们仍然一条路走到黑，自然不会成为佼佼者。
面对中国的教育国情，我们无法逃出某种规则，只能迎合，但不要过于专一。现在很多家长逼着孩子去补习文化课，不给孩子私人时间，导致孩子生活单调，技能匮乏，如果学习好还不错，倘若学习不好，就是全盘皆输。
人生只有三分之一的时间是在学校度过，剩余的三分之二是要使尽浑身解数去奋斗的，成绩固然是人生的一个基础，但这个基础不应该单一化，要多元化，才不至于后半生因成绩不好而土崩瓦解。把一生赌注在不擅长的学习上风险有点太大。
上学时候老师总是说，要不你就好好学习，要不你就玩出花来，当时总是感觉是对那些淘气学生的一种嘲讽，但现在看来，这句话是有道理的。玩出花来也是一种本事，也可能成为吃饭的技能。总而言之，我们总得有一样做得好，要么学习好，要么有点别的爱好，万万不能把一切赌注押在一个自己不擅长的方向上。
要么做一个学霸，要么玩出花样，死读书毁一生啊。
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