作文与真实生活的亲密关系

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文：我是素颜

雨天爬山，并不是所有的孩子都有时间，有些孩子还是因为各种原因缺席了。到上又一节课作文课时，一个因为补习英语没参加活动的大女生，要完成语文书上的课后作文，写一篇活动的作文，问写什么。

好遗憾！刚刚同学们淋雨爬山的活动正好可用，而她偏偏没去。只好翻开之前活动的像片，回忆一下从前的活动啦。幸亏，我们有从前。

以前看到过一个关于留守儿童的故事，一直在心中久久不能忘怀。老师布置了一篇写游乐场的作文，孩子没写一个字，因为他从来没有过游乐场。有人说：可以凭借想象力呀！可是孩子甚至都没有在电视上看到过游乐场是什么样子，他凭借什么去想呢？凭空气吗？

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这让我想到古时候有一个皇帝，听大臣们说百姓们田里遭了灾，庄稼没有收成，老百姓没粮食吃，都饿起了肚子。皇帝很不理解：没粮食就吃肉，怎么会饿肚子呢。

无知者无罪。留守的孩子和深宫里的皇帝一样，他们没见到的东西自然也想不出其真实的样子。是所谓的孤陋寡闻。

淋雨爬山回来第二天，正好是星期六，让孩子们完成雨中游记。有孩子发问：怎么写？就从旅游前夜的辗转反侧开始写起吧。我们在车上干什么了，车窗外看到什么，下车发生的小插曲，一路上的发现，打秋千、午餐，然后下山。

同学们开始洋洋洒洒书写，不会润色的写成了流水帐，从起床、吃饭、赶车、坐车、吃东西，先做什么后做什么，一件一件都交待得清清楚楚，什么都写到了，什么都没具体写，每件事都用一句话写完，就这也能写两页，很多我没注意到的，我没经历过的他一一一写到了。尽管写得不好，但有事可写，有始有终。带着眼睛出门了，就值得表扬。

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会写的有详有略，有玩的过程，有看到的美景，有心情有感悟，三四年级的小孩子写六七百字也不在话下，家长来接，得等一个小时，要写的事太多了。

孩子们不愿写作文，发愁写作文，是因为无话可写无事可写。有爬山经历的三四年级却可以轻轻松松能完成千字文，爬那一副意未尽兴的样子。没去爬山的孩子坐在那听我们聊津津有味，让她写没去爬山的遗憾，果然，她也写出了感觉，还真不错。

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把我爬山的总体感觉告诉孩子们，《谁说女子不如男》，最勇猛的女丈夫，小小的豆儿居然也写了同样的题目，她是一行孩子当中表现最好的，勇往直前，玩什么都很尽兴，不怕苦不怕累不怕脏，对事事都充满热情。

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有大男孩不服气了，写了一篇反驳文《谁说男子不如女》，文未还说女孩哭爹喊娘。明明是男孩的表现，给他的强词夺理划了两个大红叉，这叫颠倒黑白。

瞧瞧，有过共同经历的孩子们聊起天来眉飞色舞，争相抢着讲叙自己的遇到。七天长假哪里都没玩的孩子们焉焉的，每天写作业，补课，看手机。一天重复着一天，挺没劲的。

真实的生活经历就是生动的作文素材，生活从来不用靠编的。遗憾的是我们大多数时候选择了闭门造车，纸上谈兵，这样假模假样的作文没有一点含金量。

真实生活不用想象，自己体验就好。