高三一轮复习质变的两个途径

作者：孟话英语

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高三一轮复习是知识与能力提升的关键期，做得好，可以达到质变的程度。

孟话英语提供两个途径，供参考。

一是基于考题构建能力，考什么就学什么，怎么考就怎么练；

二是基于学科知识构建能力，也就是建立完整、系统的学科知识体系，由此形成解题能力。

这两个途径各有优缺点。

基于考题构建能力，针对性强，便于操作，准备好足量的高考真题、高质量模拟题，反复操练、及时总结，很快就会有效果，但最大的缺点是，往往只是被动地跟着往年的高考题走，跟不上高考的新变化，应付不了高考新题，所以常常是平时的模拟考试做得好，真到了高考就力不从心，甚至遭遇致命的遗憾。面对每年都在创新的高考，考完之后的感觉往往是“不很难，但很新，没想到”。

基于学科知识构建能力则避免了上述问题。这种途径是把注意力放在学科知识上，按照学科规律，系统地、按步就班地掌握学科知识，不被高考牵着鼻子走，因为不管高考怎么创新，一定是基于学科知识的，只要真正把这个学科学好了，怎样出题都能应对，说的夸张一点，顺便就把高考完成了。

但这样做的风险也是显而易见的：需要高水平的老师才能驾驭，因为这样做不但需要完备系统的学科知识，还需要科学高效的教学方法，二者缺一不可，否则会出现全局性的漏洞，也就是“学的没考到，考的没学到”。