一花一世界

今天在听课的时候，我就在想一个关于一花一世界的问题。从教室的后面往前看，看到的应该是一个个后脑勺，从讲台上往下看，看到的是一个个面孔。在这些面孔的背后，是一个个不同思想的人，还有不同人的生活。

有了这个意识之后，满脑子开始想与此相关的内容，教室里的我与工作中的我是一个人吗？如果是一个人，为什么听完老师讲的内容之后，在工作中并没有把老师讲的内容贯彻到工作之中呢？如果不是一个人，哪么此时的我与工作中的自己又是怎么样的不同呢？

脑子里有了这样的想法之后，再翻看那些教材的时候，会有一种不一样的认识和感受。此时的学习是为了应付考试，还是为了能够提升个人的素质，可能这两方面的因素都有，考试是为了检验学习的效果，学习的内容对思想有直接的影响。

用一个例子可以解释现在的状态，此时的我就像是一片树上的叶子，在还没有从树上落下的时候，主要的养份都是从树的根系传输过来的。作为叶子的我则具有帮助树干进行光合作用，某个角度来看，我的力量对于树干的帮助是微乎其微的，即便如此，有了千千万万个像我这样的叶子，整棵大树才会有了枝繁叶茂。

虽然叶子的力量微乎其微，但是也有享受阳光和雨水滋养的权力，这样的权力给予了叶子为树干提供养份的义务。佛家里有一句偈语“一花一世界”，从这一句偈语中可以看到的是一种看透人生的意境。真实，想一下，我们每一个人不也像那些花一样，在人生最美好的时候亦是绽放过自己，在那些绽放的人生中不知道有多少双眼睛羡慕过。

是这样的，一花一世界，一叶知秋，当一个人能够从点滴之中窥见到一些细枝毫末的时候，不知道是否会有一丝的悲凉涌上来。答案是肯定的，既然能够窥视到那些细枝毫末，大概率上是能够体会到其中的岁月悲凉，在那些岁月悲凉之中更多的是与风雨抗争的痕迹。

此刻想到了一首歌的名字《绿叶对根的情意》，一片叶子从树枝上生长出来，到化为春泥，是不会被哺育它的根系知晓的。可是，那千百片叶子会有一种共识，它们都是知道自己在哪棵树上出生和落下。反过来看，身边的那些行行色色的人们，每一天都会忙忙碌碌，到了晚上会亮起万家灯火，在那些万家灯火之中上演着不同的故事。

彼时已经是晚上，从白天到晚上，在这一天感觉到好像并没有做什么事情，这样的认识总是会在心里面回荡。事实真的像自己想的那样吗？显然不是，这一天不仅完成了单位安排的工作，又完成了当天的学习和锻炼计划，此刻又在思考着关于《一花一世界》文章的相关内容，做了这么多的事情，怎么可能是什么也没有做呢？

之所以会觉了什么也没有做，因为做的那些事情并不像一件实物的形式存在，如果是以完成了一件具体的作品为标准的话，可能每一天的日更才算是做好的事情。其实，如果把每一天做的事情给记录下，很有可能会看到每一天都做了很多的事情。比如说从早上起床开始，刷牙、洗脸、做早餐、上班的路上是骑电动车还是开车，这些事情都是需要通过脑子去思考之后选择。

由此可以看到，一花一世界这一句话说的是多么的有智慧，在一花就是一个世界。反过来看，对于一个人来说，他的生活就是他的世界，任何一个与他产生交集的人，都是世界与世界和交集，在交集之中是一个多姿多彩、形形色色的世界。身处于这样一个缤纷多样的世界之中的人们，就像是一片叶子，时刻提醒自己从哪里来，要到哪里去，只有这样，才不至于忘记哺育的根在哪里。