《教师专业阅读地图》第二章专业阅读地图新思维p45--53

相关文章

• 

  【读书】把荒漠种上一棵棵树

  今天继续阅读第二章《专业阅读地图新思维》2-5部分。教师的专业发展要经历“浪漫精确综合”的过程，必有由浅入深的发展...

• 

  《教师专业阅读地图》第二章专业阅读地图新思维p45--53

  由浅入深的专业发展阶段 我们将专业书籍初分为五类。 第一类是案例型书籍， 第二类是经验型书籍， 第三类是分析性书籍...

• 

  【书香致远】阅读新思维：拥有一张专业阅读地图

  阅读新思维：拥有一张专业阅读地图 文‖张爱敏 何谓新教育的专业阅读地图？ 即融结构、路径、书目及评价、阅读方法，使...

• 

  《教师阅读地图》第二章“浪漫——精确——综合”

  今天阅读了《教师阅读地图》第二章“浪漫——精确——综合”的专业阅读发展过程。 新教育实验认为，教师专业发展是一个线...

• 

  读书｜专业阅读地图新思维

  路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！ 【书目】《教师阅读地图》 【作者】魏智渊 【版次】2014年6月第1版 【出...

• 

  【读书】厘清误区，并和它永别

  打卡77，1.3，周日 厘清误区，并和它永别 ---读《教师专业阅读的误区》 《教师阅读地图》第一章是《教师专业阅...

• 2020秋季第一次网师作业

  走好属于自己独一无二的阅读之路 读着《新教育实验专业阅读地图》中“教材：新教育实验教师专业发展地图概述”这一部分。...

• 

  反思自己阅读阶段，明晰专业阅读路径

  ——《专业阅读与专业写作》第六次预习作业 一、疑惑和问题 认真研读魏智渊老师的著作《教师阅读地图》的第一章和第二章...

• 

  啃读者1.“润物细无声”的润泽

  有幸遇见《教师阅读地图》，如今只是粗浅阅读导读与第一章，却对新教育教师专业阅读有了新的认识。 ...

• 

  “浪漫——精确——综合”预习作业一

  第一个预习作业，是第一讲教师专业阅读方面的，就是《教师阅读地图》中的“教师专业阅读五大假设”，从中选取一条“假设”...