这种工作形式的优点，首先在于检查知识时用不着把学生都懂得的知识高声地重复一遍。教师有可能以简便的形式取得关于学生知识情况的信息。同时，每一个学生都能做到完全独立地工作。这里有两个重要因素：第一，把检查知识变成了知的积极运用；第二，教师有可能密切注视学习困难的学生的工作情况，考虑到他们的个人能力和特点。
这种工作形式的优点，首先在于检查知识时用不着把学生都懂得的知识高声地重复一遍。教师有可能以简便的形式取得关于学生知识情况的信息。同时，每一个学生都能做到完全独立地工作。这里有两个重要因素：第一，把检查知识变成了知的积极运用；第二，教师有可能密切注视学习困难的学生的工作情况，考虑到他们的个人能力和特点。
读《给教师的建议》第12条怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动？ 这里所说的家庭课业不是家庭作业，而是教师在课...
《给教师的建议》第12条，“怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动？”书中所说的检查家庭作业，不是在课堂上批阅家...
20221124《给教师的建议》12.怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动（读书笔记 ） 我觉得大家跟司老师一...
《怎样使家庭作业的检查成为有效的脑力劳动》 怎样在检查作业时使所有的学生都来思考提出的问题，使教师有可能对...
今天学习100条建议中的第12条：怎样使检查家庭作业成为学生有效的脑力劳动 这个问题看来应该是所有考试科目的老师所...
第12天 怎样使检查家庭作业成为学生有效的脑力劳动 一个疑问使我长期不得安宁:怎样才能在检查功课的时候，使所有的学...
《怎样使检查家庭作业成为学生有效的脑力劳动》——非书面作业 1、面对的问题：怎样才能在检查功课的时候，使所有学生都...
12 怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动 这节内容的关注点是增加学生的有效脑力劳动，回想一下，我们上...
苏霍姆林斯基说：要使检查家庭作业成为学生有效的脑力劳动。 怎样才能在检查作业的时候使所有的学生都能对提出的问题进行...
12、怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动 一、现象： 检查家庭课业时，一一提问学生，只有被提问到的学生集中精...
本文标题：给教师的建议12：怎样使检查家庭作业成为学生有效的脑力劳动
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/npwghjtx.html
网友评论