01对熊孩子教育的一次成功的实践
我家孩子四岁，不算太熊，但也够让人伤脑筋的：自我主见太强，必须跟她讲清楚道理才肯听。有时候倔筋一上来，不管不顾就要你按照她说的办，怎么跟她讲道理都没用了。尤其在公共场合，会闹出不少尴尬。但是自从学会了这个方法，试了好几次，效果都不错，忍不住分享出来。
就拿前天说吧，我跟婆婆带着孩子在菜市场买菜，婆婆拖着个小推车，孩子非要自己拖着走。于是我们让她拖着，路过一个咸蛋摊，我停了下来打算买几个咸蛋。这都一个个地挑好了，孩子气势汹汹地拖着小推车走回来了，一上来就抢我手里的袋子：“不能买！我不让你买！”说着就抢过了袋子放回人家的摊子上。
为了不引起更大的冲突，我只好跟人家说不买了，跟着孩子往回走，并且跟孩子说：“你记着，你这样做是错的。这个错误会让你得到关黑屋子的惩罚。”
婆婆追着赶着要去夺孩子手里的小推车，还试图跟她讲道理，被孩子一把推开。我看在眼里，只是跟婆婆说啥话也别说，我回去惩罚她。
到了半路上，气呼呼往前跑的孩子停了下来，我骑着电动车也跟着停了下来。只见她叹了一口气，静悄悄地爬上我的电动车。
我知道她过了那股倔劲了，不动声色地继续往前走。
孩子跟我说话，我故意不搭话，说了两三句后，才跟她说：“妈妈不想跟你说话，你不知道错误，妈妈得惩罚你！”
“其实，我早就知道错啦！”
我心里一阵高兴，问她：“哦？什么时候知道的？”
“你刚才一说要关黑屋子的时候就知道了……只是我不好意思说……”
我趁机鼓励：“嗯，能勇于承认错误就是勇敢的孩子，知错就改就好孩子！”
“那你回去还关我黑屋子吗？”
我笑着说：“当然不关啦！妈妈关黑屋子的目的就是为了让你承认错误、知错就改，你既然都已经承认错误了，妈妈还关你黑屋子干嘛呢？”
接着，我心平气和地跟她一起分析了刚才犯的所有错误：不能蛮横无理地不让妈妈买东西，但是如果你讲出合理的理由，妈妈会听从你的建议；不能推搡奶奶，待会要跟奶奶道歉。
于是孩子特意等上她奶奶，跟她道了歉：“奶奶，对不起，我刚才不该推你……”并拥抱。她奶奶高兴得搂着她亲了一下。
02要让孩子明确自己的错误，不能纵容
很多孩子熊，也许是因为他们的家长根本没有告诉他们这样做是不对的。一定要让他们明确自己的错误。
“小时偷针，大时偷金”，小时候的小错误绝对不能纵容。
熊孩子不听话、爱折腾、讲道理也不听的时候，就实行冷却隔离法，直到他不哭不闹承认错误为止。
你可以规定一个角落、或在地上画一个圈、或者直接找个专门的屋子，作为反省的固定地点，只要孩子犯了那种错误，就让他待进去，直到他承认错误并且懂得要改正，再让他出来。
孩子肯定不会乖乖待在那个地方，但你是大人，总会有办法。
这两天，孩子犯了错，跟她讲道理也不听的时候，我就变成了她嘴里“不笑的妈妈”，跟她说：“给你五分钟时间，你好好想想自己的错误。如果五分钟之内没有跟妈妈承认错误并道歉，妈妈就会把你关黑屋子。”
在我生气的时候，孩子绝大多数时候还是知道自己的错误的，有时候只是碍于面子不愿承认而已。但是只要她肯承认错误，我就会变回她嘴里“爱笑的妈妈”，跟她“温温柔柔”地说话。
小孩子别看她只有四岁，却很会察言观色。对“不笑的妈妈”和“爱笑的温柔的妈妈”特别敏感。
如果她总是跟我提不合理的要求，又不听我解释的时候，我就会板起脸不跟她说话。
她就仰起小脸问：“妈妈，你怎么不笑啦？你笑一个呗！”
我故意继续板着脸说：“你不听妈妈话，妈妈不高兴。”
然后她就会反过来安慰我。
03光说不练，孩子终将有恃无恐
当然，说的次数多了，她以为你根本舍不得关她黑屋子，于是就有恃无恐。这个时候就得有实际行动了。
昨晚就是这样，又开始跟我跳。说关黑屋子也不管用了，还说：“你要关我黑屋子，我就坐在地上，抓住桌子腿，你根本搬不动我！”
我二话不说，就拎起她放到黑屋子里关上了门。我家孩子长得壮，四十多斤的小孩子，要把她关进去着实费了不小的功夫。
孩子刚开始还在里头横：“哼，反正我也不害怕。”
我听她窸窸窣窣地爬到凳子上去开灯，没想到这个灯是坏的，就开始哭着扒门。
我跟她说：“你什么时候不闹了，承认错误了，我就放你出来。”
孩子嘴犟：“反正我不承认错误！”
但是继续扒门、继续哭。
说实话我心疼得不行，毕竟是女宝宝，而且很听你分析道理，平时我都是惯的时候多，小错小误的说一下就算了。于是多少养成了这种自以为是的、有些骄横的性格，推人、顶嘴都是有的，我得下决心治治她。
闹了足足有十几分钟，她哭着说：“妈妈，你先放我出去，咱们好好说！”
我心一软，把她放了出来。
她倚到我怀里开始哭：“妈妈，以后你别把我关黑屋子了，我怕黑……”很好，至少还有害怕的东西，终于低头了。
我搂着她，给她擦掉眼泪，轻声说：“好，只要你听话，妈妈绝对不会关你黑屋子！”
然后一条条地跟她分析错误，她都一一点头答应。
04惩罚是必要的，关键是如何运用
天津师范大学教育科学学院教授韩映虹说，我们在无条件爱孩子的同时，必须坚持有原则的底线，惩罚对孩子的成长是必要的，但是关键是如何正确运用。
韩映虹指出，实施惩罚之先，应让孩子了解哪些事情该做，哪些事情不该做，做了不该做的事情就要受到惩罚，至于惩罚的方式可以和孩子一起商量。此外，实施惩罚要遵循适时、适当、适度的原则。适时，就是行为发生后惩罚措施应该马上跟进，如果过了很长时间再惩罚，则不会收到较好的效果；适当即惩罚的手段要与所犯错误有一定有关联性；适度意味着过轻、过重都不可取。
天津市青少年心理学研究中心主任王虹翔也认为，在孩子的成长过程中，不能光有赏识与奖励，在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是十分必要的，“但是有一个重要的前提，我这里所指的惩罚，是以教育为目的惩罚，是那些在尊重孩子的前提下所实施的教育手段。”
但是，不管你使用何种惩罚方法，一定要以有利于孩子的身心健康为前提与核心，如果剥去惩罚的外壳，它的内里应该是对孩子满满的爱。
各位，切记切记！
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