所谓“谋事在人成事在天”，做一件事情常常是需要一个规划的，这里本来是打算讲讲大学四年的规划，想想如果仅仅讲讲“我认为应该怎样”似乎也并没有什么资格去指导别人，索性讲得笼统一些。
清晰的目标
于我而言，方向这个东西极为重要，没有方向的前行极有可能导致南辕北辙。而仅就我个人的一些体会来看，当我想要去做一件事的时候，往往可以做得不错，至少有些收获；而当我并不太明白为什么要做一件事的时候，结果大多不尽人意。
目标这个东西可以有很多种表达，不同的表达对应的内涵有有所区别，最大的目标当然是理想，而对小一些目标的形容大概可以用目的吧。
· 理想
这个词在当下颇有一些反讽的意味，似乎作为一个有理想的人挺可笑——现实早晚会把你的脸打得啪啪响。这其中的误解不在此多说，但是当下但凡口碑不错的“成功人士”，都是有理想的，只不过不说出来罢了，毕竟闷声发大财才是最好的。陈胜说“燕雀安知鸿鹄之志哉”这句话的时候也只是个小农民，嘲笑他的人倒是也跟着他被写入了《史记》，但是姓甚名谁就无人知晓了。
理想不一定需要说出来，但不说不代表不存在。心存理想不但能让我们知道去往何处，也能给我们不竭的动力。以大学四年的规划为例，四年匆匆过去后，自己想以怎样的方式画一个句号？是优渥工作的 offer 还是名校的录取通知书，是综合能力无短板还是专业能力超突出。简而言之，想清楚自己毕业时希望成为的样子是有利于制订一个规划的。
· 目的
相比理想，目的可以很小——吃饭为了饱腹，睡觉为了休息，不一而足。做事的目的性不强容易懒散，目的性太强又变得很功利，这倒不是说要像圣人一样无欲无求，而是希望在别人眼里吃相不要太难看。毕竟没有谁希望结交一个特别功利的人，谁知道会不会被你利用呢？
目的是一个可大可小的词，大的目的可以一点点拆分成小的目的，小的目的却不一定可以很好地拼凑成一个大的目的，这就显示出规划的作用。
合适的规划
规划的目的在于实现目标，但是不少人都容易落入“制定规划——完成部分——选择放弃”的怪圈，这样几次三番下来，规划多半就成了笑话——既然日子混混也过得还行，那我还做什么规划。
应该说，这样一个怪圈的形成多半在于规划本身的不成功或者说不合适，而不是你本身的问题。每个人的情况不一样，面对的问题也不一样，假如盲目按照别人的规划来执行，多半容易半途而废。也就是说，规划需要私人订制。兵书上说，知己知彼方能百战不殆。要打赢完成规划这个硬仗，首先还得要做到知己知彼。
· 知己
所谓知己，要了解自己的情况，对自己了解越深入，越知道怎样制订适合自己的规划。
以考研复习为例。网上的考验复习规划多种多样，有的人一天学 12 个小时，两耳不闻窗外事；有的人一天就学七八个小时还要玩玩手机上上网。当然，殊途同归，他们都考上了。可是仅仅凭着考取了这个结果去随便选择一个复习规划，谁敢保证自己也可一样完成并且考上？
每个人的睡眠需求不一样，有人一天睡 6 个小时精神抖擞，有人一天没有 8 小时的睡眠就脑袋锈逗；
每个人的注意力集中程度不一样，有人连续学习两个小时还看书看得津津有味，有人半小时就心里跟猫挠似的坐不住；
每个人的学习基础不一样，有人六级 600+自然可以随便看看英语，有人四级 N 次游还没过每天一套题还生怕最后单科不过线；如此种种。
扪心自问，你真的足够了解自己吗？如果是，那么恭喜你，走在了大多数人的前面；如果不是，那么不妨继续往下看看。
对自己的了解如果仅仅是定性的，恐怕很多时候还不能很好地为规划服务，或者说，越细致的了解能够越好地制订规划。
我们需要量化。
正如要想了解自己的经济状况的变化需要记账一样（经济情况也是一种不容轻视的自身状况），对于自己的时间，也需要有所记录——以我为例，通过近一个月的使用番茄 ToDo这个 APP，我现在大致能够确定自己每天能够有效学习的时间在 7 个小时左右，且以下午两点到五点为最高效的时间段，而上午的学习时间并不太长。
另一方面，比较长时间的跑步记录也可以反映自己的跑步能力的情况，配合大致的体重变化我能够知道自己如果想要降低体重，大约需要每周 3 到 4 次 10Km 的跑步，每次的时间大约在 60~70 分钟。
· 知彼
对于一个规划来说，它不光是面对主体，也就是规划的使用者，同时也是面对客体的，也就是规划的针对者。同一个人面对不同的事情大概是不会使用完全一样的规划的。倘若不能很好地了解眼前的任务，即便对自己的实际很了解，也可能导致规划的半途而废。
同样以考研复习为例，我最开始的计划是 3 天结束一讲高数，通过一个简单的乘法计算不难得出 36 讲的数学内容不到 4 个月就可以过完一遍。但事实上这 36 讲的内容并不是平均分配到每一讲的，有的章节简短，有的章节又十分冗长。这就容易导致在一开始遇到简短章节时容易产生错觉，认为规划上的时间充裕，而一旦遇到冗长章节时，就会产生巨大落差，极易因为不能按时完成规划而选择放弃。
· 原则
最后梳理几条合适规划的原则供大家参考:
- 有可行性。可行性也就是把上述的“知己”和“知彼”综合起来，于自己，要了解时间精力、能力和经济状况等方面；于任务，要了解难易程度、任务量大小和预算等方面。兼顾了解了规划的主客体的详细情况是完成好一个规划的必要前提。
- 留有余地。古语说，凡事预则立，不预则废。留有余地是为了规划以外的事情做好准备。倘若一天 24 小时安排得满满当当，一个小插曲可能就会影响一整天的进度。
- 及时调整。规划是“制订”的而不是“制定”的，尤其一个时间跨度比较大的规划，在规划中可能自己的能力提高了，时间也可能变得宽裕或者紧张，任务相对而言可能也降低了难度，也可能又临时增加了任务量。一切都在悄悄变化着，当你认为目前的形势和规划已经有较大的差异或者说冲突时，及时调整自己的规划是很重要的。
有效的行动
有句英文谚语这么说：Action speaks louder than words. 不客气地讲，做得再好的规划都不过是画的一张饼，没有有效的行动，它什么都不是。网上传得很广的一句话是“为什么懂得了很多道理，却依然过不好这一生”，其实答案就是四个字，知易行难。到了大学这个阶段，要是说谁还有什么道理不懂，我是不相信的。大家都明白的道理，做得到多少基本就决定了有多优秀。
· 克服恐惧
有这么一部分事情，是在行动之前就因为它的难度和高度吓得不敢正视，更别提放手去做了。还是以我为例，在进入大学之前就听说大学毕业要求四级，研究生要求六级，高数很难很多人会挂。诸如此类的消息听得多了，在潜意识里就慢慢产生了类似“四级很难，是大学毕业时的水平，我才刚刚高考完/大一怎么可能考得过”“六级比四级更难，好多四级过了的都栽在了六级上，我连本科都没有毕业，怎么考得过研究生水平的六级啊”“高数那么难，翻开书什么都看不懂，那么多人挂了，我学不好也是正常的”这样的想法。但实际上呢？现在回头看，过四级大概也就是高考水平，六级好好准备一下通过也不难，高数嘛，看进去了还挺有意思的。同样有意思的地方在于，从前看着高耸入云的山峰，为什么在登上去后会觉得“也还好，不过如此”呢？
究其原因，还是自己把自己吓住了。遇到看上去很难的事情，很多时候甚至都不需要李云龙的“亮剑精神”，换个角度想想就好了：自己的目标是要考取研究生的，那么那么多考上了研究生的人都能达标的四六级和高数，一方面自己必须也要达标，另一方面也没有那么难——既然注定会是要被自己征服的山峰，为何要去怕它？
· 确保行动
做不到的理由千千万，做到的原因大概只有两条：我要做和我不得不做。
我要做，放在马哲里叫做主观能动性，前面说的理想就能帮你拥有它，并且理想越强烈，这种自发性的行动力越充沛。但是能够完全凭借这种自发动力去实现理想还需要强大的自制力。普通人如你我他，很多时候还是一定程度上需要借助外力迫使自己“不得不做”。
他人的监督是十分有效的，无外乎威逼与利诱两种方法，或择其一或双管齐下——学习的时候想玩手机的最好办法就是不带手机去学习，考虑到可行性，我选择了番茄 ToDo 的学霸模式和强制模式，只有完成了当前的倒计时才能解除对其他 APP 的禁用，而中间的自由时间也是自己选择的 5 分钟。
一个有意思的现象是，高三的时候我在平板电脑上也安装过类似的 APP：我要当学霸。最后的结局却恰恰相反：我费尽心思干掉了这个强制性的 APP，还给自己无数娱乐时间。同样是希望学习时专注，同样是使用强制性措施，真正想学习还是想玩一目了然。所以不难得出这样一个结论：当你想去做一件事情的时候，这个世界没有什么能够拦住你。
· 提高效率
这一点我仅举个例子，例子背后希望能给大家带来一点思考。
甲乙两个人看同样一本书。
甲花了一个星期看完，乙花了三天看完。请问谁的效率高？
过了两个月，甲乙两人偶然聊起这本书。
甲对书的脉络和重点了如指掌，还谈到了自己阅读后的收获，乙只清楚地记得自己看过这本书而已。请问谁的效率高？
最后，祝大家可以把自己（的生活）安排得明明白白，嘻嘻。
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