在统编教材的使用中，发现了新的教学角度，学习体系更加完善，但新教材的使用中也有一定的疑惑和不解。
首先，市统编教材注重学生的口语交际能力，但是大部分学生总是不善于在课堂上展示自己，课下会说的话到了课堂上就不敢开口，鼓励表扬的效果不明显，这种情况应该如何改善？
另外，新教材提倡阅读教学,除了师生共读还要求家长参与,这就要求家长参与到孩子的学习当中,与孩子一同成长,让孩子在成长过程不孤单。可在询问孩子的过程中,发现极大多数的家长都没有做到这一点,有时也会在班级群里跟家长沟通,可家长要么说没空,要么说他们不识字,不懂得读,请老师多费心之类的话。遇到这种情况,我们该如何与家长交流?怎样才能做到家校联动，给孩子们提供好的阅读氛围？
最后，在教学过程中，对于新教材的知识体系把握的不是很到位，有的部分会把握不住编书人想要强调的重点，还要对教材进行进一步的研读。
教学是一个边教边学的过程，对于教学中出现的问题，我会积极解决，和同事们探讨，争取提高自己的教学水平。
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本文标题：市统编教材使用中的困惑
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