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教师成长|北大精神在我心中生根发芽……

教师成长|北大精神在我心中生根发芽……

作者: 水的颜色 | 来源:发表于2017-08-08 10:32 被阅读95次

    文/水的颜色

    躺在回南宁的卧铺火车上,身体仿佛灌铅了一般,实实地压贴在床上,一动也不想动。比起这几天顶着烈日赶往北京各景点,此时吹着空调躺在火车上已经是一件无比的舒服与幸福的事儿。完全没有来时坐卧辅的烦躁与厌倦,或许是没有对比就不会珍惜,或许是累了再也没力气抱怨了,亦或是明白抱怨也无济于事,不如尽情享受。

      这次进北大培训,弥补了我学习生涯的遗憾。听教授们的讲座犹如一道道美味的精神食粮,令人回味无穷。

        令我感触最深的是北大学子的努力。北大杨虎教授给我们介绍《北大风物与人文精神》时,让我知道北大有 “鸡闻我起舞”的季羡林;有“像瘾君子一样做学问”的陈十一;有“在化学学院做实验时,常常是不知不觉间,几顿饭的时间就过去了。”的优秀生1;也有“在北大这样的环境里,不学习不行啊。尤其是我们年轻人,更不能在五点之后无事可干”的优秀生2;还有工作之余还每年写一本书的正在给我们上课的杨虎教授……这么优秀的人尚且如此努力,我们又岂能不努力呢?

        北大学子除了努力,他们还有很强的学习能力。北大卢晓东教授上课时说,他80%左右的同学毕业后都没有从事原来专业的工作,但无论在哪个领域,他们依然出类拨萃,依然是某领域的领袖。

      卢教授和他的同学们反思与讨论:“北大到底教会了他们什么?”他们总结出了一条,那就是“北大教会了他们学习的能力。”

      一个人学会了学习,有自己一套行之有效系统的学习方法,这个人是可怕的,没有什么他是学不会的,也没有什么他是做不成的。与其说“学会数理化,走遍天下都不怕”,不如说“有了出色的学习能力,就有了光明的未来。”正所谓重要的不是学历,是学习能力。出色的学习能力,是一个人唯一可持续的竞争优势。

      北大人的格局特别大,眼光尤其长远。当我们还在为自己在自己的圈子里取得点小成绩就沾沾自喜时,北大人是跳出自己的圈子,跳出国内,放眼国际,努力使其成为全球最优秀的人,研究全球最顶尖高端的技术,让子女享受全球最优越的教育。

      北大教授上课思想有深度,引人深思;内容先进,令人耳目一新。北大人的自我要求很高,自我管理能力很强。“教育是一棵树摇动另一颗树,一片云推动另一片云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在这样的环境下学习,想不优秀都难。

        随着火车愈开愈远,夜也愈来愈深。白天的嘈杂在夜里沉寂,只听见一阵阵鼾声及火车咕噜咕噜滚动的声音。给我们上课的北大教授的样子在我的脑海中也愈来愈模糊,但他们播种的北大精神却在我心中生根发芽,愈来愈茁壮与伟岸。

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