今年暑假前，学校倡导自愿参加“互加计划”，暑期充电学习，当我看到课程设置的时候，一下子就被“信息化2.0信息素养提升班”吸引了，因为信息化这块平时就比较感兴趣，但是还有很多技术是不熟悉的，所以就抱着提升自己的决心报了这个班的课程。
经过三节课的学习，我觉得自己的选择是对的，这样的互动式培训还是我第一次参加，虽然隔着屏幕，但是能聆听专家现场的讲解，感觉是不一样的，比较接地气的讲解和简单的互动，与以往单纯的网络课程培训截然不同。
首先，我对信息化有了更深刻的理解。在第二节课中，唐晓勇校长讲解的技术支持下的学习变革一课，在看到了中外课堂的技术应用，我觉得自己现在的教学需要进一步改进了，虽然我们不能达到孩子们手中人人有终端设备，但是这种趋势是时代发展的脉搏，作为教师，必须跟进这个步伐，自己的思想意识和技术水平必须跟上。其实很多时候，我们也有信息技术的应用，例如最常用的教学PPT授课，例如利用过作业盒子进行过分层次的作业，利用大数据分析成绩，利用班级优化大师进行过实时评价和个性化评价，实时发送到家长端，实现家校互动。例如孩子们利用网络资源进行自主学习。这些都是信息化应用的例子。只是不够系统化，在老师的角度来说，也是一种无意识的行为，不够科学化和系统化。
通过培训，我觉得如果在停留在暂时的技术层面，肯定是不能适应未来发展的需求，所以，学习是必须的。
第二，通过培训，使我了解和掌握了一些实用技术。
在第三节课中，梁勇老师着重讲解了教学PPT的设计与制作，这节课对我的帮助最大，使我知道了PPT的作用有视觉辅助、自动演示、资料阅读等功能，在教学中PPT有三大功能:情境创设、化抽象为直观、交互练习。
其中的交互练习打破了我对PPT的认知，梁老师进行了制作演示，虽然当时简单记录，觉得每个字都不能错过，这个是教学中实用价值比较高的技术，必须学会，当时手忙脚乱记笔记，截图，幸而还可以回看课程，总算不虚此次培训。
还有“虚化”这个艺术效果，也是我以前闻所未闻的，个人觉得对设计出具有整体效果的PPT太有帮助了，所以这是吸引我反复看课程的又一个因素。
虽然对CCtalk还有很多不了解的地方，但是这种别开生面的互动式培训在时效性上肯定高于以往一起网络培训。
最后感谢各位老师辛苦了，在假期里牺牲很多个人时间为大家准备这么优秀的课程，感谢那些幕后的助教老师，辛苦批阅大家的作业。
知识更新的速度飞快，所以我要不断吸纳，才能有勇气站在讲台前，各位亲爱的伙伴们，我们一起加油哦！
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