在生命的第一年里，婴儿就在一定程度上实现了基本形式的理解。他了解到，人能够完成与行为相联系的某种任务（如购物或喂奶），了解到事件是会产生后果的（如果把瓶子扔掉，瓶子就会掉到地板上去）；他还认识到存在着物体的分类，如布娃娃或花儿是不能相互混淆的，等等。这些理解对于成功地应对人的世界和物质的世界，是很重要的。此外，对于最终用不同符号手段表现人生的经验，这些理解还是最初的入门向导。
在生命的第一年里，婴儿就在一定程度上实现了基本形式的理解。他了解到，人能够完成与行为相联系的某种任务（如购物或喂奶），了解到事件是会产生后果的（如果把瓶子扔掉，瓶子就会掉到地板上去）；他还认识到存在着物体的分类，如布娃娃或花儿是不能相互混淆的，等等。这些理解对于成功地应对人的世界和物质的世界，是很重要的。此外，对于最终用不同符号手段表现人生的经验，这些理解还是最初的入门向导。
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本文标题：第十二章 人类智能通过符号社会化（12）
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