期中考试还有一周的时间，我们班的语文学习要点已经梳理完成，手上现有的练习题也已经做完，然而依然有不同层次的学生在看拼音写词语、句式转换、修改病句、成语的灵活应用、阅读理解等方面存在漏洞，需要加强练习。
如何高效利用这段时间进行强化训练，让每个人能真正自主学习，查缺补漏？我们师生展开了讨论，结合孩子们的意见，经过综合考虑后，我们决定用“竞赛”的形式进行复习。
周五上午第一节语文课我们便进行了第一个复习专题“四字词语”竞赛。我把前四个单元课文中出现频率较高，学生要记要背要读的四字词语都整理出来打印发给学生，用一节课的时间去给学生独立完成。事先给他们说好，竞赛结束会选出最好的同学给予奖励。同学们一听是竞赛，个个都精神抖擞，摩拳擦掌，做好了彼此PK的准备，好像要一决高下，分出胜负来。比赛一开始，同学们都认认真真地做起了题目来。一节课的时间很快就结束，同学们也很顺利地完成了自己的比赛，大部分的同学都把题写了出来，只有个别同学把不会写的字留了空。利用中午时间进行了批改，评出一二三等奖，以此对他们进奖赏，希望他们在接下来的三天时间里继续努力，做好相关的复习，争取在考出好成绩。
通过这次的成语竞赛，我觉得在复习当中，我们要采取不一样的形式来调动学生的积极性，激起他们自觉学习的主动性，让复习出彩。
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