培根说，阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确；
叶澜教授说，一个教师写一辈子教案，不一定能成为名师，写三年教学反思，则可能成为名师；
李镇西老师说的四加一成长模式，即不停地实践，不停地阅读，不停地写作，不停地思考，再加一片爱心；
作者说，写作是最好的学习，在阅读中学习，在建构中学习，在行动中学习。
综上说明，教师的成长离不开写作。
这一点我深有感触。
从小就怕写作文，初中时担任语文科代表，周四下午作文课，我没有按时交过作文，几乎每次都是第二天上午才交给老师。参加工作后，教学总结等需要上交的相关材料我也是绞尽脑汁。
自从2019年参加县语文名师工作室以来，每天阅读打卡，写阅读感悟，期末写成长清单，有时进行课例设计等。任务驱动下的学习成效也是显著的，尤其是去年暑假后，带着刚接手的七四班的孩子们进行每周播报。播报内容的第一项是“班主任说”，刚开始总觉得写得很艰难，但写着写着就感觉顺了，竟有一丝丝期盼的心理，也有静听自我成长拔节之声的享受。朋友们也夸我的文字有进步。
坚持阅读，反思，写作，实现自我增值，才是一个“真学”的人。
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本文标题：《为真学而教》阅读---写作是最好的学习
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