一、情景还原。
对以下场景，你是不是很熟悉呢？
（场景一）
“老师呀，我为什么错了那么多呀？完形简直太难了！”
“老师呀，有没有什么破解完形的武功秘籍呀，我们简直要疯掉了！”
看着同学们急切的小眼神，我的心都要碎了。于是静下心来，潜心研究中考完形填空的痛点到底在哪里？！
（场景二：在今天的英语课上，也就是在期中考试后的一个半月。）
“老师呀，我今天的完形填空居然全对！”
“老师，今天的完形填空是不是简单呀？故意给我们鼓励对吗？”
看到孩子们满脸的笑容，觉得付出的努力真的值得了，那么破解完形填空的秘籍到底是什么呢？
二、武功秘籍。
如果真正要把完形填空吃透做对，那么以下几点必不可少。
1.在文本方面。
（1）通读全篇抓大意。
即使文章被挖了空，但是作为故事类的记叙文，大意还是很容易被抓到的。尤其在文章的最后一段作者会将情感升华，告诉我们这个小故事背后蕴含的暖暖的温馨的道理是什么？结合道理，在结合全篇所猜到的信息，那么大意就抓到了。
（2）文章首句不放过。
在挖空方面，文章首句是不能挖空的。这样学生就会有了抓手。
（3）文章结尾细端详。
文章结尾往往是做着情感的升华，也就是写这篇文章的目的。全篇文章都是围绕情感目的展开，如果中间有些不明白的，通过结尾的部分，也能够猜出前面所表达的内容是什么。
2.学生心理方面。
（1）心理上不怕完形。
为学生分析完一篇完形填空之后，反问学生你觉得难吗？孩子们纷纷疑惑的眼神告诉我，老师一点也不难呀？！趁机告诉学生，完形填空根本就不难，从心理上破解孩子惧怕完形填空的心理。
（2）心理上不怵陌生单词。
文章本身挖了空就很难，再碰上不会的单词，他们就会心里发慌。碰到新的单词，大胆去猜。我给他们举了一个中文例子，
比如：五星红____迎风飘。学生立刻异口同声地说横线上的字是“旗”！问他们为什么这样说？他们告诉我是通过上下文获得的，这时我立刻抓住时机，告诉他们要猜出生词的话，一定要联系本句话的语境，千万不能孤立去猜测。这样结合我们的母语，学生理解了该如何去猜词。
3.线索支撑是关键。
100个人读哈姆雷特心中就会有100个哈姆雷特的样子。上万名考生认为的答案，那么就会有上万个答案才对，对吗？显然答案是错的，我们只有一个正确答案。为什么这个是正确答案而不是那个呢？关键在于是文章说了算，文章的线索说了算。 每一个答案的确定的背后都有一个线索的支撑。如果找不到线索的支撑，那么孩子就会以他自己的想法来评判那个答案对，那肯定答案是错的，蒙对了也许恰巧对了，但是做题的正确率很难把握。
所以在做题的时候，我都会让孩子用笔圈出做这题答案的线索。从而避免以学生自己的想法代替文章作者的想法的错误。这种效果非常爽，屡试不败！
4.教是最好的学。
费曼技巧是一种「以教为学」的学习方式，能够帮助你提高知识的吸收效率，真正理解并学会运用知识。这个学习方法其实很简单，就是验证你是否真正掌握一个知识，看你能否用直白浅显的语言把复杂深奥的问题和知识讲清楚。
学生自己认为自己会了，但是能不能把自己所理解的完形填空给别人讲能明白呢？如果能够讲明白，证明他是真的明白了。如果讲的过程当中出现了卡壳，那么一定是存在着某种问题，也许是单词，语法或者是句法的问题。讲的过程当中出现的问题，如果不讲，那么会永远存在，他的大脑认知中永远不会被挖掘出来，等到被挖掘的出来的时候，那么就是考试的时候了。如果赶上是中考的时候，为时已晚，还有什么意义呢？明白了这个道理，我一直在坚持用这个方法，上课用，下课用，效果非常好。
知道不如做到，我传授给你的破解完形填空的武功秘籍，你get到了吗？
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