在工作中我们经常会需要接触一些新的领域，或因为工作的关系需要学习一些新的技能，这时候如何快速学习一门课程或技能就非常重要了。因为工作的关系，我需要接触一些新的东西，学习一门全新的课程。在学习的过程当中，积累了一些经验，我将这些经验总结了三点，分享给大家。
1.首先需要弄清楚这门课程主要解决一个什么问题。
每一门课程需要解决一个问题或者几个问题，清楚了这个核心的问题，你就知道这个课程的基本框架。比如说教育学是解决培养什么样的人和如何培养这样的人？交通运输基本问题是如何规划运人运物的最优方案。当我们弄清楚了这一基本问题，就能够理清楚这门课程的大概框架了。
2.根据基本问题列出这门课的框架
比如说教育学要解决的是培养什么样的人，那需要先思考我们为什么需要教育，要接受培养？那这个时候就涉及到了教育的产生和发展，涉及到了教育目的。
培养什么样的人受哪些因素的影响呢？这就涉及到了教育与社会、与人的发展的关系了。
培养什么样的人，涉及到了培养人的内容，也就是说教学内容。
解决如何培养人，用什么样的方法来培养人，涉及到了教学方法；
这些人要学习什么，涉及到了课程；
怎么看他们的学得怎么样，涉及到了教育评价；
现在我们面对的不是一个人的学习，而是全国适龄儿童的学习，那么以什么样的组织形式让他们受到好的教育，这就涉及到了教学组织形式。
以教育学为例，通过拆解基本问题，我们能大致列出了这门课程的框架。其他课程学习也可以用这样的方式来拆解。你拆解的时候，你就能够了解这门课大概包括哪些内容，以及这些内容之间是什么样的关系？理解了这些，你学这门课就非常容易了。
3.列出与我们课程相关的实际问题，并尝试解决它。
光学习理论或者一些概念，只达到了一种基本理解的层级，要真正吃透这门课程需要应用它。你可以找一个生活中遇到的例子来，尝试用你学到的理论或概念来解决它。当你实际去运用它的时候，概念不再是单独存在的，而是把他们综合起来。在实际应用的过程当中，你才会发现这门课真正的价值，会发现理论与实际的距离，你也会发现这些理论在实际运用当中的不足，甚至还能够从中发现出新的可以研究的课题。
比如说如果你学习的是交通工程这门课程，你可以把所在城市的规划图拿出来进行分析，分析他们为什么要这样的规划，这样规划有什么样的好处，分析政府的这个规划是否能够帮助解决现在交通问题。
这就是我的三点经验：
第一，列出这门课的基本问题；
第二，根据基本问题列出这门课的框架；
第三，这门课的相关问题，利用你所学的解决它。
如果你觉得这种方法不错的话，也可以尝试它来学习一门新的课程。
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