读书笔记—儿童心理学•9•运用语言

语言不是单词的集合，而是一个连贯的系统，按照规则以特定的方式来组合单词，因而儿童需要学习一套语法才能熟练应用。

人类的世界认知，语言是人类特有的功能，它的产生受生理结构影响。

语言的发展有时间顺序，从四个方面区分：语音、语义、句法和语用。儿童要发展的不仅是语言能力还有交流能力。

交流能力依赖于原信息交流的习得，即思考单词本身的意义和反思句子结构的能力，这也是读写能力发展的重要基础。

读写能力除了阅读和写作本身，也包括儿童对它们的兴趣和态度。这些兴趣很大程度上依靠父母在与读写相关活动中提供的推动力——父母的榜样、活动的必要材料，以及共同参与活动度。