译者语
1、摘录：“我的耐心不是来源娇惯和纵容，而是来自于对孩子的心态和行为的正确认识，对自己心态和行为的正确认识，对父母正面引导孩子的方法的正确认识。”P3
体会：每次默不停的“挑战”时，我透过默的行为，看到他错误行为背后的信念，所以我无法升起怒气。正面管教“错误目的表”像是一面镜子，教会我看清默的心，明白他不是恶意的挑战我或不尊重我，这样我的内心就变得柔软无比。正面管教的各种工具让我变成一个是有方法的妈妈，所以我就就不用歇斯底里，也不用毫无方法的唠叨、指责、说教，我心有方法，我的心有理念的支撑，所以我相信可以赢得孩子的合作！
有时我还会有些急，还是因为方法未融会贯通，理念未深入骨髓，所以需要再咀嚼！
摘录：理解得越深刻，就会做得越自然、越“本能”、越彻底！P4
2、摘录：愿更多的父母和老师像我一样，学会使用有效的、正面的方法管教孩子，让孩子在自信、自立的快乐环境中健康成长；把良好的行为品质、有益的社会技能深深的植入孩子的心底；P4
序言及致谢
1、摘录：刚开始时，这些孩子的父母对尝试这些方法有点勉强。他们担心自己的孩子无法学会自律与合作。很多父母不理解孩子们在操作父母方面是多么工于心计。P2
体会：生活中，有的父母经常怒怼孩子，除了自身情绪管理问题，还因为奉行“棍棒之下出优秀”，惩罚才会记住教训，这是严厉性教育方式，或者讲站在坚定的顶端。有的父母溺爱孩子，包办孩子的大小事物，对孩子无限纵容的“祖母祖父式”教育，那是娇纵式教育，站在了和善的顶端。而只有和善而坚定的态度，才能培养优秀品质、有益的社会技能的孩子。
引言
1、摘录：我的孩子并不完美，我也不完美，但我现在正真能够享受到为人父母的快乐了！P1
体会：现在默还是会经常发脾气，我有时也会控制不住，但总体上，默和我都不再歇斯底里不放过彼此。他每天都会很腻歪的说爱我，我也是第一次感受到育儿的美好，和默相处的快乐，而不再是深深的恐惧。
2、摘录：那些认为惩罚有效的人，通常就会惩罚孩子，因为他们认为不惩罚就只能娇纵。那些不相信惩罚的人，常常走向另一个极端，并对孩子过于娇纵。正面管教倡导的是和善而坚定，并且把有价值的社会技能和人生技能教给孩子。P2
3、摘录：感觉好起来才能做的更好。VS想让孩子做的好，就得先让他感觉更糟。
体会：让感觉好起来以后去做更好，是关注问题的解决，以让以后再次出现能够更好的应对；而希望先让感觉糟，则是通过惩罚让孩子记住“教训”，让他们不敢。
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