如果你的学生上课不够专注，交头接耳，小动作很多，睡觉……那么我们反省一下自己的课堂是不是不够生动，不够抓住学生的心，不够有深度，备课不够深入，所传授的知识太浅层，所用的教法不够贴合学生的实际……
如果你的学生交作业不积极，抄作业现象频频发生，那么可以反省一下是不是我们的作业缺乏评价，作业中缺乏鼓励，激励的语言，作业的量太多又很重复…作业是什么，老师一点点进行下题海，学生才可以驾轻舟。
习题课，试卷讲评课，知识复习课不同于常态的新授课，通过一个又一个的问题，一次次探究，把文本知识慢慢凸现出来了。如何让习题课高效呢？一个理念要在课堂中贯穿，那就是要不断的让学生参与，而不仅仅是老师自顾自的讲，或者有学生自己对一对答案，或者读一读题目，或者分析内容，要选择不同形式的参与方式。
今天又碰撞出一种教法，一节课可以探究，可以讲解，可以追问，一定留五分钟做个知识点的总结，40分钟的课堂时间很宝贵，如何利用五分钟把知识串起来，而且坚持每节课都如此，好的老师驾驭课堂不仅仅是课堂纪律，还有课堂教学时间，每个课堂环节的时间合理安排好也是基本功。
今天上一节失败的课，上了一节成功的课，失败的课自己在咄咄逼人的讲和批评，成功的课是自己把问题抑扬顿挫的洒出去，无比期待的等待同学们充满思考的回答。
记录下每一次课堂的起伏。
唯有热爱才可以做好。
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