他是我的“零食小屋”

零食，基本上是每个孩子都无法抗拒的“神物”。当然，我班那群娃一说起零食，一个个眉飞色舞的表情会让人啼笑皆非。

学校规定不能带零食，只准许娃们带健康的水果、牛奶等食物，为了孩子的身体，零食是坚决杜绝的一项明令规定。因此，娃们也都会准守校纪。连刚进入一年级的宝宝们都能遵守约定。可是，“戒馋”却花了不少时间。在垃圾桶，以及垃圾场，学校的各个角落，根本不会存在零食的藏身之处，这么一看，还真是有点儿新鲜。

有时候 ，孩子们不吃，并不代表就不带，这是为什么呢？难道只是为了看一看零食此时的状态？难道只是有零食躺在身边就觉得安稳吗？我没法去猜，总觉得他们这样的行为有点可爱。

我班就有一个娃，他是名副其实的小馋猫，总是会被各种食物缠身，哪里有吃的，哪里就会有他。你一看到他，就会想到“身材的确是吃出来”的，就会想到“脂肪”，就会想到“我不算胖，他才胖呢。”。是的，纵观全校，锋锋的身子看起来显得格外“出众”—圆乎乎的肚子直挺挺，像一个小土坡，根据他的好玩伴说，锋锋的肚子柔软舒适，像极了我们贪恋的“席梦思”。小豆子般的眼睛总是炯炯有神，满脸的胶原蛋白，乍一看他，脸袋的模样还真有点像一幅年画。

当锋锋羞涩的时候，总是爱笑，而后会低着头，吐着他的小舌头，如此可爱，招来了全班有爱的眼光。紧接着，大家就会陷入其乐融融的氛围里不能自拔，相互打闹，讨趣……

其实，除了俊俊是大伙儿眼中的“小霸王”外，锋锋也是同学们公认的“红人”。有时候，其他娃觉得锋锋因为家庭条件有点儿“欺压人”。

课余在聊天的时候，就听见娃们议论，“宋建锋说舒老师过生日，不交钱买东西的就不要参加生日会。”我能够想象他能讲出这句话，这正符合他的个性。没错，这句话会刺激一些学生，会让这些孩子尴尬，难堪。

我们不可否认，他的出发点是对的：为了给我过生日。只是在说话的时候没有顾及其他娃的感受，他希望大家都出一点力，更希望全班都能够参与。“刀子嘴，豆腐心”形容他一点都没错。对于上面娃们聊到的这件事情，我也没有单独找锋锋进行思想教育，因为“口出狂言”的他，当我在讲课的时候穿插这样类似的问题，再进行眼神交流，这时候的他像个害羞的小女孩，早已默默地低下了头，他是知道自己错了吗？我没有问他，某一天一定会有我想要的答案，我在等待……

娃们都喜欢他，最大的理由就是大方。豪气这个词儿在他身上发挥得淋漓尽致，有困难的同学请求他的帮助，一定会得到有效的支援，本子、笔、修正贴……只要他还有，就会义不容辞的献给你。

一次临时班级要买新作业本，他主动跑去商店，将几十本新课本拿上来分发给娃们，要知道这可是他一个人想办法办到的事情，大伙儿响起的掌声就是对他最大的感谢。我不管他是出于何种目的，看到他跑上跑下汗流浃背的样子，我感受到的是锋锋的真切，当着全班大肆表扬他的时候，傲气“收敛”了，我们一齐看向他，他又低着头笑了。

为班级，为班上娃们，锋锋帮助了许多。我们的下饭“神器”—辣子鸡偶尔也会在我班闪亮登场，这样的次数是稀缺的。尽管如此，锋锋的慷慨解囊，丝毫看不出吝啬之词。他把饭菜打好，自己都没吃上一口，你就会看见他拿着一瓶辣子鸡从教室的第一组走到最后一组，这并不是为了献宝，而是在询问其他同学需不需要品尝。我站在教室的后面看着这一举一动，真的会打动到我，那一小勺一小勺的分享，孩子们会想起来吗？我以为娃们会毫不在意，认为是理所应当的事情。没曾想到，我的猜测再一次出现了错误。娃们将这些场景变成了文字，用这样的小片段组成了童年的故事。

锋锋知道我喜欢吃肉，每次中午轮到他打第二轮的时候，总是拿着勺子在菜桶里挑选几块精肉。然后，猝不及防的直接叫一声：“舒老师。”可想而知，我的碗就会被他的举动填满，有时候会“拒绝”他的好意，有时候也会接受他的好意。这么贴心的举动惹来了一些娃的纷纷效仿，一看到肉，就会上了我的碗，要说受益最大的自然非我莫属。不过，极个别娃的“霸道”形式，我还真是招架不住，可“难受”了我的胃。此时，他又会站出来，“舒老师都说不要了，你还往碗里放。”那娃就不好意思地不了了之了。

锋锋的心思要有多细腻就有多细腻。一天，我正在办公室批阅作业，突然，锋锋打完报告就进来了。他径直走到我的身旁，将两支唇膏放在我的桌子上。

“这么可爱的小白兔形状的唇膏，是小孩用的。”

“舒老师，我在网上特意问了，商家说大人也能用。”我示意他拿回去，他却给我来了这么一句。

我想再次让他拿回去，遭到了他“无情”的拒绝。随即，他却走出了办公室，那两只唇膏就那么躺在桌子上，好像失去了主人，无家可归一样。回到教室，说到礼物的事情时，我问他，“为什么给我唇膏？”他的回答，窝心，温暖我心。“因为冬天到了，嘴唇干裂。所以给舒老师在网上买了唇膏。”瞬间，我傻眼了。这不应该是一个小女孩的心思吗？怎么是一个小男生在做呢？不可思议，事实就是锋锋给我买了两支唇膏。他再一次不好意思地低着头笑了。

他做的事，更倾向于“细线条”。家里煮了蟹，他会拿袋子包两只递给我；亲戚寄了甘甜的橘子，他会捎上几个给我，当我把橘子放在讲台上，只拿一个的时候，他会叫我将两个都带走，理由居然是“舒老师，这橘子很甜。你不吃，其他老师又吃了。”我没拿，他会故意提高嗓门，“还是我们舒老师大方。”大家面面相觑，像是明白点什么，可又觉得有点不知何意。

锋锋还会买棒棒糖直接放在讲台上，大的，小的，各种形状，各种颜色都有。书签、书……凡是我喜欢的一些东西，他都会以自己的方式赠送给我。叫我情何以堪？毕竟是孩子，他们的物品，我怎能说拿就拿呢？

这么一个懂得如何表达爱的孩子，他的内心怎么会邪恶呢？我不信，所以一直在用自己的方式感染着他。一次语文课堂上，被问及“最想感谢的人”，许多孩子都提到了我。锋锋也是，他站起来，“我最想感谢的人是舒老师，因为有人说我无可救药了……”他的话还没说完，我打断了他的话。

“任何人都不能说你无药可救，尤其是自己，我们更不能说自己无可救药。”我说完，示意让他将之前没有说完的话继续。

话的发言权再一次交给了锋锋。其实，在第一次他开口听到别人说他无药可救的时候，旁边的孩子看到了他的眼泪，都忙着在递卫生纸。这样一个孩子，你会用“仗势欺人”来形容他吗？

自尊心强，对于别人的评论，锋锋选择的方式是表面上的强硬，内心的他是柔软的，暖心的。这样的他，我们是不是可以多往他的可爱之处看一看呢？

他不光是我一个人的“零食小屋”。班级中有他，就有了甜甜的味道，那一支又一支的棒棒糖被他带进了学校，双手抱着，而后放在了讲台上，送给其他娃们，这些变成了一束糖果色的花卉，煞是惹人怜爱！

锋锋也喜欢篮球，这段时间天气好。放学后我们会在操场上运动运动。每次，他抢到球会特别绅士的将球抛给我，第一次有点受宠若惊，之后的一次又一次成了一种情感的传递了……

每次中午用餐前，他将卫生纸叠成正方形，变成我说的“那一点白”放在我的衣袋里。“舒老师，你不是要胖吗？那就多吃一点。”话一说完，啪地一声，一包包零食就那么安然地睡在了讲桌上，这样的“零食小屋”，不仅仅只是一些垂涎欲滴的零食，还有每时每刻分享的一些小幸福。我总是觉得锋锋很可爱，除了表面的样子以外，还有那可爱的行为，给我铸成的“零食小屋”。

每一个孩子，都是一个“零食小屋”，他们都是天使，都应该得到赏识。一个看似“玩世不恭”、“强势”、“嘴硬”的娃，他的内心一定有一根你还未触碰的温柔，一旦你深入，走近了他们，真正读懂了他们，娃们的优点会在你的眼前无限放大。而现在，别人口中“不可一世”，“无可救药”的锋锋，成为了我的“零食小屋”，你也有这样坚不可摧的“零食小屋”吗？