美文网首页散文婚姻育儿想法
那些照书养的孩子,后来都怎么样了?

那些照书养的孩子,后来都怎么样了?

作者: 云浅浅 | 来源:发表于2018-03-27 08:00 被阅读31次

    01

    每天早晨,我和老公分别监督孩子们上厕所、穿衣、洗漱,给女儿梳头,叮嘱她检查当日要带的书本、文具、物品。

    看着孩子们吃饭,喝奶,给女儿的保温杯装水。

    女儿上二年级,上课时间较早,儿子才上幼儿园,所以女儿和老公出门的时间比我和儿子要早些。

    某个周二,早晨照例很忙碌,说完再见,看着她跟老公出门进了电梯,把门关上的那一刻,我感觉松了一口气。

    节奏稍微放慢,我进卫生间去给自己梳洗,梳洗完毕,感到嘴巴有点干,就去倒水喝。

    保温瓶在电视柜上,女儿的书桌紧挨着电视柜。

    当我路过女儿书桌时,不经意间瞟了一眼书桌。这一瞟不当紧,我发现女儿的漂流袋赫然躺在书桌上,想起今天是周二,是每周进行漂流袋交换的日子。

    我当即气得热血上头,因为刚刚过去的一周,她就忘记带了,是我给她送去的,并且让她保证下次不再忘记。

    女儿上学忘记带所需物品不是第一次了,有时忘记带文具盒,有时忘记带书,为此,我还专门看了育儿书上的相关内容,育儿书上说如果老是忘记,就让孩子去承受那个结果,如果受到老师的惩罚或者批评,孩子自然会记得牢。

    女儿班里不带漂流袋的惩罚是:口头批评,扣小星星,登记名字通报到家长群。孩子小,荣誉心特别强,把这些事情看得很严重,上次忘记带漂流袋,她急得眼泪都出来了。

    怎么办?

    到底是“照书养”不给她送,等着老师惩罚她?还是原谅她一次,给她把漂流袋送去?

    我打电话给老公,商量的结果是送,事实上,我们两个大人也没想起这回事,我们只叮嘱她检查书,并未想起漂流袋一事,自己的孩子自己最清楚,简单照书养,教条主义是不行的,还是要根据实际情况来。

    教条主义是指不对具体事物进行调查研究,只是生搬硬套现成原则、概念来处理问题的思想作风。从根本意义上讲,教条主义就是一种僵化的态度。

    养儿育女切不可犯教条主义的错误,不然的话,大人变得焦虑,孩子也会很紧张。

    02

    阿红的儿子小杰今年上四年级,数学成绩不太好。

    其实小杰刚上小学的时候,对数学很感兴趣,成绩还是不错的。

    但小杰有个毛病,丢三落四,经常忘记带书或者文具,或者忘记把书从学校带回来。

    开始的时候,阿红也挺有耐心,如果没带书或者文具,就到学校去送,如果忘记带书回来,就到学校去帮助他取。

    阿红工作本来就忙,遇到儿子这种毛病,很是头疼,用阿红的话说,儿子就差把自己给忘带了。

    阿红遇到其他家长就问人家:“你孩子忘不忘东西啊?我家孩子老是丢三落四的,我都愁死了。”她希望能从别人家取到经,治好儿子的毛病。

    功夫不负有心人,阿红总算取到经了,一个当过老师的家长告诉她,自己在书上看的,遇到这种事情,就不要帮助他,就让老师该怎么罚就怎么罚,罚个几次肯定长记性。

    阿红如获至宝,照做不误。

    有一天,儿子回来告诉阿红,他不喜欢数学老师,阿红问他为什么,他说因为今天忘记带书,老师当着全班同学的面批评他了,还让他站了一节课。

    阿红心里暗乐,想着看你下次还敢不敢忘记,嘴上说:“老师是为你好,你就该多站几次,下次就长记性了!”

    儿子没立刻长记性,又被罚了两次,才算不忘记。

    阿红没想到,这种疗法带来了负面作用,儿子对数学老师产生了很强的排斥情绪,很讨厌数学老师,连带着也不喜欢数学了。

    这样的结果可想而知,孩子的数学成绩慢慢滑落。

    孩子的成长是一个缓慢的过程,刚进入小学的孩子,丢三落四是再正常不过的事,家长切莫太紧张,以至于小题大作、教条主义。

    03

    再说回女儿忘记带漂流袋的事。

    那天给老公打电话时,他已经快到公司了,只好由我去给女儿送漂流袋。

    我把儿子送到幼儿园后,就赶往女儿的学校。

    到了教室门口,悄悄往里面看,孩子们都在认真地晨读,我的眼光搜索到女儿的那一刻,她也刚好抬头,望到了我,表情先是一愣,随即是惊喜。

    那天晚上,女儿用稚嫩的笔写了一篇日记:

    今天早晨的时候,我忘记带漂流袋了,我好紧张,好难过,我害怕陆老师会批评我。

    早读的时候,我心里一直想着这个事,一点也不想读书,我好担心,我真气我自己为什么又把漂流袋忘记了。

    后来的时候,我没想到,妈妈把漂流袋送给了我,我真是太开心了,我感谢我的妈妈,我爱我的妈妈,她让我不用挨老师的批评。我以后一定不忘记带东西了!

    第二天,我留意到,女儿在课程表上标了记号:周二的下面写着带“漂流袋”,周五的下面写着“带儿歌”。

    自那以后,女儿很少再犯这种错。

    高级家庭教育指导师、心理咨询师刘称莲在《陪孩子走过小学六年》一书中曾经说过:孩子的进步是自然而然而且无可阻挡的一个过程,家长只要用全心的爱去陪伴,并静静地等待和欣赏就已足够。

    ​04

    现在养孩子跟过去不同了,过去全凭经验,而今,市场上充斥着大量让人眼花缭乱的育儿书,很多妈妈将其奉为经典。

    要不要用纸尿裤?用哪种?用什么样的奶瓶?多大加辅食?什么时候可以教孩子认字?要不是让孩子上兴趣班?孩子做作业拖拉怎么办……凡是与孩子有关的事情,年轻的爸妈们都希望找到一个权威的答案,遵照执行。

    父母主动学习,企图给孩子更好的养育,这固然是好事,但是过犹不及,照本宣科、教条主义地养育孩子,势必造成神经紧张,以至于焦虑,在心理学上,称之为“育儿焦虑症”。

    日本的松田道雄先生著有著名的《育儿百科》书,他有着40年的儿科医生经历,该书被许多妈妈当作育儿宝典。但在书中, 松田道雄先生再三强调一定要尊重孩子的个性与天性,绝不可千篇一律地对待孩子。

    书籍中提供的经验只是针对大多数孩子的普遍情况提出的建议,并非一成不变,家长们在培养孩子的过程中,一定要根据孩子的个性和实际情况来。

    每个父母都是爱孩子的,可以相信书本知识,但千万不能教条主义。孩子其实可以养得轻松宁静,关键是要明白这一点:

    尽信书,不如无书。

    相关文章

      网友评论

        本文标题:那些照书养的孩子,后来都怎么样了?

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/oasrcftx.html