教育、教学是一个充满阳光、温暖和智慧的、高尚的、令人尊敬的行业。但现实的情况是：很多老师明明很努力，却因为努力的方向不对，努力的着力点不对，努力的程度不够，努力地策略不足，从而难以取得自己想要的成果。
具体来说，就是把课讲的什么程度？讲到什么范围?讲出什么效果？讲出什么特色？针对不同学校、不同年级、不同基础、不同智力水平、不同认知习惯的学生，如何有针对性地去讲？如何把相同的课题，讲出不同的内容、不同的特色、不同的效果、不同的影响力、不同的感觉？这些关键的东西是没有人会教你的！你只能自己去摸索、去感悟。有的人天生是好老师，一入行，就教得风声水起；有的老师，教了一辈子，也未必能真正悟到教学的真谛！这样的老师，可以说比比皆是！
如果只是在微信群里边交换交换资料，要个答案，问问某个题目怎么做，问问某个知识点怎么理解，大家争得貌似热火朝天，看似很教研，其实，这和真正的教研关系都不大！
为什么？层次太肤浅！
真正教学最精华、最关键、最核心、最深层的部分，想混混各种各样的群，就能免费学得到，大概是不可能的。
没有任何一个老师会承认自己教的不好，但是现实的情况是，自己教的效果好与不好，与学生成绩和家长的反应是直接挂钩的。如果一个老师，平时在群里天天问都是学生应该会的问题，那就可以想到这样的老师的真实教学水平了。
教研不是一句空话，教学的功夫更不是一句空话！教学就像练武一样，跟什么样的师傅学?如何练？练什么?怎么练?自己的悟性如何?练了多久？自己有什么阅历?经过什么样的历练？自己随机应变的能力如何?自己的人生梦想如何?自己工作的动力在哪里？
如果这些问题都解决了，教学就是一份荣誉、一份享受、一份热爱、一份自豪、一份体面的工作；否则，教学除累、烦、困、饿以外，还有委屈、焦虑、心塞、迷茫、叹息，最终就是无奈！
作为一名人民教师，太阳底下最光辉的事业，不断要随着社会的进步和发展积极开展学习与时俱进，也要多思多想，顺应时代潮流。看了很多报道九零后的一些老师的创意教学法就很好。
“今天科学复习课，我们来听首歌吧！”最近，温州岙底小学的一位科学老师刘约翰为了帮孩子们更好地复习，把一些孩子们爱听的流行歌曲歌词进行改编并演唱录制了出来。
刚刚过去的周末，他的最后一首根据抖音神曲《心如止水》改编的复习歌曲在个人开的公众号上线，不少科学老师都在疯转，刘老师成了名副其实的网红。
刘老师1991年出生，在学校教五六年级的科学。为了帮孩子们复习，他12月份一共录制了三首歌曲，分别是六上第一二单元、六上第三四单元以及五上复习歌曲。三首歌曲分别由周杰伦的《说好不哭》、电视剧《陈情令》的主题曲《无羁》以及抖音神曲《心如止水》改编而来。至于选择什么曲子改编，他先在班上做了小调查，了解孩子们最近喜欢的歌曲。目前选择的这三首都是孩子们选择特别多的。形式新颖有趣，学生喜欢，效果自然好!
创新，就是要不断获取新知识、新方法、新思想，持续升级自己的底层操作能力！
英语教学的底层逻辑就是：系统性、深刻性和灵活性。
教学艺术的核心就在于在最短的时间内打动学生的内心，让学生实现由从怀疑到信任到依赖到彻底佩服的心态切换！
教法的终极价值，就在于一位老师喜欢持续深度思考，不断逼近问题的本质！
教研中高维度的思考主要来自于一位老师对教学结果完美程度的追求和自己在一线教学中所遇到的问题的复杂程度和难度。
只有长期不懈的极致追求，才能铺设一条通往极致解决方案的金光大道！
总之，一个好老师影响一大批学生，我们要不辱使命，努力培养好祖国的未来，砥砺精进!
TOP •孙雪梅
2019.12.26
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