早在2018年4月，国家教育部就印发了《教育信息化2.0行动计划》的通知，这使得网络教育以及“互联网+教育”的发展模式，成为推进教育现代化和教育强国建设中不可或缺的重要组成部分。
2020年的12月，注定是忙碌的一个月，因为这个月，我们实验学校全面启动信息技术2.0发展测评工作。
12月11日早上7点，我们实验学校召开信息技术2.0发展测评推进会，会上，王军飞校长全面布置相关重点工作，要求全体教师务必关注时间截点，确保认真及时地完成所有测评任务。
12月15日中午1点，我们实验学校又召开信息技术2.0发展测评的全体教师培训会。
康琰琰副校长从“能力提升工程2.0介绍”“能力提升工程1.0和2.0的比较”“微能力点的解读和选择”“校本通学习网的操作”四个方面进行了详细的说明。
学校信息技术2.0校本通学习网管理员金桂发老师则从实践角度出发，指导全体教师学习微课视频设计与制作。
选择微能力点，进行视频学习，这个过程虽然有些漫长，但好在操作并不麻烦，如果坚持的话，几天就可以搞定。不过，学习笔记的整理与收集就有些难度了，因为我们不仅要完成平时的课堂教学，还要进行课前备课与课后反思以及多本作业的批改，本已焦头烂额的我们却还要抄写视频学习以及相关培训的笔记，真的是有些心塞呀！我这人原本就不积极，最近这段时间更是分身乏术，若不是小周老师在一旁帮衬，估计所有的作业都无法批改完成。这不，最近堆积在我桌上的单元作文和几本学生周记就几乎被我彻底遗忘了……
虽然我行动缓慢，有些消极怠工的味道，但好在我们办公室有这个特别认真的老师。
年轻有力的赵伟康老师行动力最强，在我们还在思考怎么操作的时候，他已经快速地完成了六项学校任务。
紧跟其后的是和赵伟康老师一同进入实验学校的王庆庆老师，王庆庆老师工作起来不声不响的，我们还没有觉察到，她就已经轻松地完成了六项任务。
汪国平老师和黄媚霞老师也是干劲十足，每次在办公室里，他们俩是议论最多的，交流最多的，很多我们遇到的问题，都是他们俩互动的话题。
年龄稍大一些的李建群老师和王惠霞老师最是着急，因为她们都害怕自己不能通过信息技术2.0的发展测评，所以，她们俩无论做什么事情总是风风火火的，丝毫不见了平时的优雅。
网友评论