拥有母亲一样的情怀！

今天我又捧起王文丽老师的课堂实录《走进王文丽》一书，开始暑假里的第二遍阅读，其中一篇叫做“呵护美丽”的小故事，深深吸引着我。

故事讲的是，一次，王文丽老师被抽到某中学进行学科测试的监考。她无意间发现，有一个男生的左手一直托腮，只要王老师一接触他的目光，他就会情不自禁地把手更紧地贴在脸上，王老师怀疑他的手里攥的一定是一张写有答案的小纸条，或者他的掌心里写的是某一个难解难记的公式、定义什么的。由于对他的怀疑，王老师注视了他很长很长的时间，而他红着个脸一直保持着那样托腮的姿势考试……直到下课时，看到那个男孩的左手移开她的脸，王老师才清楚地看到他一直用手捂住的，原来是一大块青色的胎记！王老师因为这件事深深内疚，还特意为这个孩子写了一张纸条，用文字告诉这个孩子，今天考试的时候之所以盯着他看了半天，是因为他长得像极了自己教过的一个学生，那个学生善良、懂事、热爱生活、还喜欢微笑。

就这样，王老师用这张包涵暖暖慈母情怀的纸条，挽回了一颗自尊的心，也在离开那所学校时，看到了那个孩子灿烂如花的笑脸！

这个故事深深打动着我，它给我最大的感触就是：做教育，要有母亲一样的情怀！做为母亲的我们，对待班里孩子，总是会多一份疼爱和怜悯的，这大概就是做母亲的境界吧！

这让我想起，那一次去新城小学做感恩题材班会课时，汇报环节里，当我提出问题“爸爸妈妈为我们付出了那么多，此时此刻你最想对他们说的是什么呢？”时，很多孩子站起来说出了自己想要向父母表达的知心话。当我看到角落里举起的那一双端端正正的小手时，我微笑着伸出手把话筒递给了他：孩子，你想对爸爸妈妈说些什么呢？“我的妈妈是一名初中老师，她的工作特别忙，就在前几天她突然病倒了……”孩子哽咽着说不下去了。我不知道她的妈妈究竟得了什么病，但是我知道他一定是在为妈妈的生病而难过。我走过去，轻轻的从后面抱住了他：孩子不哭，妈妈很快就会好的！没想到我的安慰竟然使这个孩子由哽咽变成失声痛哭起来！台下听课的老师议论纷纷，他们也一定没有想到会出现眼前这样的局面。这时，我用自己饱含母性的怀抱深深拥抱住他，然后用母亲般疼惜的嗓音对他说：孩子，你的妈妈真伟大，她为了工作，为了班里的孩子付出了太多太多，她真是一位了不起的女性啊！让我们为你的妈妈祈祷祝福吧！这时那个孩子抬起头，我看见他的脸上布满了泪痕，他哭泣着说：我想对妈妈说……妈妈，愿您早日康复……

那一刻，我的眼睛不知不觉也泪流满面！那一刻，我听见了台下雷鸣般的掌声！做班主任这些年来，我一直从心底里默默告诫自己：永远保持一颗懂得施爱的心灵，给那些角落里的孩子以自信、关爱，呵护和尊重吧。因为，这是对教室里的每一个生命，最原始的爱护与敬仰！