结绳记事：
大事打一大结，小事打一小结，相连的事打一连环结。随着历史的发展，文明的进步，用结绳方法，远不能适应需要，这就有创造文字的迫切要求。
本周我们开始了《书写历史》板块的学习，一个星期的时间，我们从传说中的堆石记事、结绳记事、符号记事、一直到仓颉造字，拉开了中国汉字的宏伟序幕。汉字是和中国文化同步发展起来的，汉字的历史就是中国文化发展的历史。在中国历史上每一个伟大的时代，都有文字不变的精神及其繁荣发展。中华文明，作为世界上唯一一个没有中断的古老文化，文字起到了决定性的精神统领作用。
课程开始，我们就回到那个原初的时代，用想象去经验那一切的发生，在那个没有文字的时代，我们如何来记录身边发生的一切？孩子们异口同声说：结绳记事。我准备了树棍和各种颜色、各种粗细的线，请孩子们想一件要记录的事，然后用自己的方式去打结，最后我让每个人把这件事用纸和笔记录下来，我保存好，期末的时候，我们一起回忆并验证是否记住了这件事。孩子们说：我这件事是喜事，所以我用红色的线；有的说：我这件事是小事，所以我用细线打个小结……在那一刻，他们仿佛真的穿越回去了，完全沉浸在当下。
我们通过学习书写历史，是透过汉字本身去解读我们祖先对世界的看法，融入他们的精神领地，承接他们的生命形态，让每一位炎黄子孙了解自己的文化家园。
此时孩子的意识形态，与汉字的发展有着密切的关系：从混沌状态到思考的觉醒，再到个体个性的呈现。让孩子可以感受历史的变迁，文化的进步。每一种新的事物取代旧的事物，说明旧事物一定是有不足之处，对于每一种记录方法，孩子们都可以清晰地说出缺点在哪里。比如：堆石记事：很容易被破坏；结绳记事：经过长时间的风吹日晒，很容易腐烂。所以智慧的古人发明了符号记事，源于结绳记事的大结和小结。大结用圆圈表示，小结用三角表示，重叠结用“米”表示，这是一种非常简便又容易保存的记事方法，在中国历史上延续了5000多年。
仓颉的出现，再次把历史文明向前推进了一大步，传说中，仓颉是长着四只眼睛的人，他是皇帝的史官，善于发现和创造，他一生穷尽天地的变化，仰观天上的星星，俯察龟背的纹、飞鸟的羽毛，高高的山，长长的河，最终在汉字历史上创造了不朽的功绩，被后人称为“造字圣人”。
书写历史暂停在这里，以后我们会继续了解字体的演变：从甲骨文——金文——篆书——楷书，以及书写工具的演变。
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