Day6 晓婧打卡
阅读内容P45-54——出生顺序的重要性
一句话总结：
对孩子出生顺序不同所带来的性格的不同的了解，可以使我们更加明智地揣摩孩子的内心世界和想法。这些了解会让我们明了避免骄纵的重要性，更加理解为老大创造输了也没什么，让孩子体验不必凡事都求第一的重要性；同时去理解排行中间的孩子那种受挤压的感觉的重要性。对这一信息的了解给了我们一个新的途径走进孩子的内心，当然，切记，这不是贴标签。
创造合作而非竞争的家庭氛围，对于孩子健康快乐成长的重要性是毋庸置疑。
几点收获：
1 我们需要明白，孩子通常会根据自己的出生顺序形成某种结论。孩子们无时无刻不在感知这个世界，同时形成对自己、对他人、对世界的决定并形成一系列的信念。他们的行为就建立在这些决定之上，建立在他们对于自己是“求存”或“成长”而需要怎么做的信念之上。
我们所不知道的是，孩子们会把自己和兄弟姐妹相比较，当然，我们小的时候也是这样的。而且，糟糕的是，孩子一旦认为自己在某个方面不如自己的兄弟姐妹，那么自己唯一的“生存”选择只有以下这些：选择另一个完全不同的方面发展自己的能力；竞争，努力做的比家中其他孩子更好；反叛或者报复；放弃，因为相信自己赢不了了。
其实仔细想想，每一种选择都不那么正向，因为孩子心中的出发点是竞争，是我要超过他，是我可以证明我自己，这一切的努力和成长并不是发自内心地想要让自己更优秀，而是我要证明我也很不错。甚至，直接放弃。可想而知，如此人生，该有多累。
家庭中竞争的氛围无需刻意营造，有时候一句话或者几句话就已经让孩子们进入竞争状态了，比如“你看……，你怎么回事儿。”“哇哦，姐姐又考了100份，真真是太厉害了！”……
2 造成孩子各不相同的最主要原因，是每个孩子对自己所感觉到的环境做出的不同解释。大多数解释都是以孩子们如何把自己和其他兄弟姐妹进行比较为基础的。出生顺序相同的孩子通常会对他们自己做出相似的解释，并且对于如何才能获得归属感和价值感的理解也是相同的，所以，出生顺序相同的人往往具有相同的性格特点和行为。
3 关于认识自己、认识孩子。除出生顺序外，九型人格理论、生活态度取向理论，都可以作为我们了解自己，了解孩子的途径，同样切忌贴标签。
4 不同排行孩子的特点。
1）排行最大的孩子。作为第一个出生的孩子，往往会错误地认为必须成为第一或者最好的，才能显得自己重要。要么求快，迅速完成；要么求好，追求完美。
养育建议：教给孩子体会不是第一也没关系，给孩子创造机会让孩子体验输了也没关系。
2）排行最小的孩子。娇惯是老小最突出的特征。他们的错误想法——当被人照顾我的时候，我才觉得他们爱我。
养育建议：保持觉察，切忌成为“超级妈妈”，给到孩子过多的照顾并不是爱的正确表达方式。给孩子自我成长的机会，相信孩子有能力；可以把自己寻求被需要的需要转移到家庭以外的地方。
3）排行中间的孩子。——更加温和，追求与众不同，常常是很好的调解人，相对保守的老大们，他们更加开明。
4）独生子。可能性最多的一类，可能像老大，可能像老小；可能喜欢独处，可能还破案孤独；追求独一无二，而非成为第一。
5）心理老大&心理老小。多子女家庭中年龄差大于4岁后，则会出现真正的老大和心理老大等等特殊情况。因为，当一个孩子有机会在同一个位置上生活四年以上时，他就已经形成了很多对于生活、自我以及怎样的到归属感和价值感的看法。这种看法会因为家庭成员结构的变化而变化，但是不可能彻底改变。
5大人娇纵孩子的原因：首先，很多父母认为这是他们向孩子表达爱的最好方式；——当然，我们知道这并不是，真正的爱是给孩子成长的机会，而非包办代替。其次，骄纵孩子很容易，这满足了大人被孩子需要的感觉。他们要确保自己是“好爸爸”“好妈妈”，这是应该做的。他们要确保孩子不再经历自己童年时候吃过的苦，或者曾经感受到的来自朋友和家人的压力。再次，觉得自己做会更容易、更快、更好、更省时间。这样的理念是最吓人的，这完全是一种对孩子不负责任的态度。今天我来做，等你长大了自然就会做了，但是我们都知道孩子的技能不是自动出现的，当有一天孩子真的长大了，可是不会自己做事，这时候父母在跳出来指责孩子，简直是不能再过瘾。可悲呀！ 记住德雷克斯的话“永远不要替孩子做任何他自己会做的事情。”给孩子成长自己的机会。
一小步行动：
1 继续陪伴女儿去感受“输”。
2 儿子的生活起居，继续慢慢放手，教给孩子生活的技能，比如自己穿衣服。（早上的叫醒时间往前调整十分钟，晚上睡觉时间前调半小时）
网友评论