2019年1月13日 星期日 阴
今天阅读《如何阅读一本书》的第四章：阅读的第二个层次——检视阅读
弗兰西斯.培根曾说：有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数书需要咀嚼与消化。
本章内容主要给我们介绍了检视阅读的两种方式：有系统的略读或粗读和粗浅的阅读
有系统的略读或粗读
在平常读书时，我们常常会不知道这本书你是不是真的很想看，这时我们就可以进行系统地略读或者粗读，以免浪费过多的时间。步骤如下：
1、先看书名页，然后有有序就先看序，从而了解本书的主题。
2、研究目录页，对书的基本构架做概括性了解。
3、检阅索引，评估本书涵盖的议题。
4、读一下出版者的介绍。
5、挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。
6、最后一步，随意翻阅，念上一两段，留意主题的基本脉动。
按以上步骤进行检视阅读，你就不会出现在看到一本好书的时候，翻了好几页，脑海却陷入了白日梦的状态中，等清醒过来，竟完全不明白自己刚看的那几页在说些什么这种情况了。
粗浅的阅读
头一次面对一本难读的书时，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。
奇怪？我们大多数人所受的教育，都说是要去注意那些我们不懂的地方。我们被教导说，碰到生字就去查字典。我们被教导说，读到一些不明白的引喻或论说，就去查百科全书或其他相关资料以获得帮助。这样的观点，以前还真没有听说过。读完相关内容，我才明白，本书的观点并非与我们接受的教导相矛盾，而是获得帮助的手段不宜过早地使用，不然，这样得到的就不是帮助而是妨碍了。
看来，以后要调整一下自己的阅读方法了。
“速度”并非指快速阅读
有些书籍有些内容，根本不值得我们花那么多的时间去阅读，这时候我们就可以读快一点。也就是我们常说的快速阅读。
一看到“快速“二字，我们就会望文生义，就以为就是很快速度去阅读。
其实，阅读的速度只有单一的一种，重点在如何付出不同的速度感，知道在阅读某种读物时该用什么样的速度。
关于阅读，又长了不少见识。
《如何阅读一本书》||读书日记（四）
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