今天继续读《好妈妈胜过好老师》最后一章——走出坑人的教育误区。
一、五个教育误区
作者在书中讲了5个教育误区，即不上学前班，河流可以是粉色的，暴力作业是教育事故，不是电脑游戏的错，“儿童多动症”是个谎言。
二、艺术误区
这几个教育误区其实在很多家长那里挺普遍的。比如在艺术方面教孩子如何正确，美术本来是要有想象力，却生搬硬套，追求正确，这是一个很大误区。艺术的开始是模仿，但模仿和自由创作是两回事。
三、分辨起跑线
上学前班本质上反映家长的焦虑。都说不能让孩子输在起跑线上，就算不学东西，去学前班玩也是好的。但是到了学前班，就不一定是玩了。学前班考虑盈利，为了家长看到孩子的进步，布置的各种机械练习作业，实际上会抹杀孩子对学习的兴趣。暴力作业之所以成为教育事故，也是如此。
四、网络游戏不是祸
不是电脑游戏的错，作者讲了一个观点，电脑游戏比电视好，一个是主动，一个被动接收信息。“很多孩子会在游戏上堕落，堕落的不是游戏本身，而是心灵的空虚。”很多家长因为焦虑孩子控制不住自己，所以不停的管孩子，反而导致孩子玩游戏的心越发强烈。与其限制，不如转移一下注意力。培养点其他爱好。不把存在的事情看的非常邪恶，自然家长就没那么焦虑的看管孩子了。
真正让我佩服的是作业在书中非常科学的论证了“多动症”的谎言。旁征博引，引用各种科学数据，非常专业。多动症的出现，其实也是反映了家长和学校老师爱给学生下定义以规避自己的无能表现。在自己没有掌握科学数据的情况下，对孩子多一份客观，实际上就是一种专业。
网友评论