理解学生(二)

承认和尊重学生的权益
我们常常说要实现师生的平等，而实现平等最基础的条件就是尊重学生的权益。比如，保证学生在教学活动中的自主权，学生有自己选择的机会，按自己的构想去创造未来。承认和尊重学生的权益，就是要创造一个充满爱和关心的教育环境与氛围，使学生能自由地享受生存和发展的各种权利，在教育中获得自尊、成功、快乐和幸福。
其实很多教育者都对“一言堂”的做法提出了异议，因为“一言堂”剥夺了学生自由思考、发言的权利。随着社会的发展，越来越多的教师开始学会把课堂还给学生，让他们有充分的独立思考空间。
有一位一线教师曾撰写过一篇文章，题目为《做潇洒型教师：宽容自己 理解学生》，文章中描述了课堂上学生对自己的教学产生质疑的情景。当学生对“朱门酒肉臭，路有冻死骨”一句的解释产生疑问的时候，这位一线老师并没有置之不理，而是鼓励全班同学一同查资料、找答案。
这位老师在文中总结道：老师的思维不能代替学生的思维，有时学生的思维可能超越老师，提出新颖而奇特的想法，这是创新的火花，教师要善于从学生的角度思考问题。理解学生异想天开甚至“无理”的想法和做法。对于学生的猜想要采取“暂缓判断”的原则，不要轻易否定。
可以想象，当教师为学生营造出了一种自由的学习氛围，他们自然而然会有学习的兴趣，愿意参与到思考、讨论中来。