美文网首页
理解学生(五)

理解学生(五)

作者: 会宁248南有亮 | 来源:发表于2022-03-14 18:49 被阅读0次

强调作业质量

统筹安排控制数量
教师不能随意粗放地布置作业,应精心设计作业,懂得每项作业的目的。不仅如此,布置作业还要有依据,依据课程标准、教材和学情等因素来设计作业,教师只有熟悉了课程标准、吃透了教材、真正了解每个学生的学情,才能设计出具有针对性的个性化优质作业。
同时,任课教师不能单纯地只考虑本学科的作业,应该和班级科任教师互相沟通,控制好作业的总量。比如,可以建立作业公示方法,促进教师间的信息沟通,便于合理布置作业。从整体时间规划上来说,各位任课教师应该把各自作业量控制在半小时之内。如此,学生完成作业后,还可以留出自行预习、复习的时间。

相关文章

  • 理解学生(五)

    强调作业质量 统筹安排控制数量教师不能随意粗放地布置作业,应精心设计作业,懂得每项作业的目的。不仅如此,布置作业还...

  • 理解学生(六)

    作业形式要有灵活性, 应各具情态作业形式可灵活多样,不应仅仅局限于书面作业,多样化的、各具情态的作业,既能充分调动...

  • 理解学生(四)

    理解学生对教师的期待如同每一位教师期待自己的学生成长、成才一样,每一位学生同样也会对自己的老师抱有期待心理。这种期...

  • 理解学生(一)

    理解学生独特性的前提是要意识到学生的“未成熟性”。启蒙思想家卢梭曾告诫教师,要把儿童当人看待,认为儿童是未成熟者,...

  • 理解学生(二)

    承认和尊重学生的权益我们常常说要实现师生的平等,而实现平等最基础的条件就是尊重学生的权益。比如,保证学生在教学活动...

  • 理解学生(七)

    从教育理念上看,教师与学生应当心心相印,在心灵上“零距离”这样的零距离,让教师尊重学生、相信学生、依靠学生,走进学...

  • 理解学生(三)

    树立向学生学习的教育理念我们鼓励教师去理解学生,不仅仅是因为在这个过程中教师可以发现学生的智慧,可以了解他们的精神...

  • 尊重理解学生

  • 理解学生(一)

    进入真实的教学中,很多老师面临的情况是,布置了学习任务,大部分学生都无法按照预期完成。由于任务太过复杂,学生和家长...

  • 节日课程——端午节

    每年的农历五月初五是我国的传统节日——端午节,为了增强学生对传统节日的理解和认同,激发学生热爱祖国,感受中...

网友评论

      本文标题:理解学生(五)

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/umjsdrtx.html