大家好，我是夕阳西下上高楼，今天是我加入日更计划的第9天，离我实现日更1000天还差991天！（由于水平以及时间有限并不能保证写够800+，因此想点赞的友友给我点个小赞即可，不点赞也没关系。我怕到时候字数不够却上榜反而带来很不必要的麻烦！）
星期三是我在15班的晚修，而这个班是新学期刚刚接手的新班级。美国思想家爱默森说教育成功的秘密在于尊重学生。而记住学生名字就是对学生的一种起码的尊重，是师生平等交流的基础，是走进学生心田的媒介，是高效课堂管理的抓手，是建立良好师生关系的捷径。因此，《美国优秀教师行为守则26条》第一条就是“记住学生名字”。记住学生名字，可以说是教师的一项“基本功”。
所以，当务之急就是快速记住15班里头每一个学生的名字。如果能够摸清楚每一个学生的数学成绩好坏，以及各自的性格特征，当然是最好不过的事情了。事与愿违得是，一开学，我就接到了应接不暇的任务。毫不夸张地说，就在几天前，由于天气太冷，我一边开着小太阳。一边“废寝忘食”地在电脑上制作即将用的数学教学案和匹配的数学课件。几个小时过去，当我做好课件，伸一个懒腰准备放松地时候，我突然发觉到了疼痛。原来是小腿处竟然被烫了好几个大水包……等到了今天，我差不多才忙完了所有……
我能深刻体会到在课堂上，当老师叫出学生的名字时，能让学生感受到老师的关心和重视校园外与学生相遇，教师喊出学生的名字，能让他(她)感到温暖和荣幸。原因就在于我们所记住的不是一个符号，而是一个鲜活灵动的生命个体。因此，我准备利用今晚的晚修把学生的名字记得滚瓜烂熟……
记住学生名字，看似一件平凡简单的事，但正所谓“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡”苏联著名教育家阿莫纳什维利在《孩子们，你们好》一书中，充满深情地记录了他在孩子们进校前努力记住孩子们姓名的情形。语文教育家斯霞老师，91岁还能叫出她教过的每一个学生的名字。他们都是我们学习的榜样。我们要用更多的爱心，耐心和诚心记住学生的名字，让平凡的教育工作变得更有意义……
对于我来说，记住全班56个学生的名字根本就不是一件有难度的事情，甚至是一件很简单的事儿。我相信，到了明天上课的时候，我和学生感觉就像相识多年的“老朋友”了……
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