容容 拍摄于2017年8月25日
容容 拍摄于2017年8月25日
近期中央台9套播出一个纪录片《零零后》，从8月20日到8月24日，每天晚上八点开始。
《零零后》共五集，分别是《爱的方程式》、《时光若倒流》、《成长单行道》、《一 一的世界》、《朋友这件事》，片中每一个孩子的成长历程都是不可复制的生命故事。
先说下这个纪录片的拍摄背景。2006年开始，一个团队对北京郊区一所名为“芭学园”的幼儿园进行了为期三年的拍摄。看过日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》一书的人对巴学园一定不陌生，这个幼儿园从名字到教学理念都和书中提到的巴学园类似，平等尊重、干预规则、释放孩子天性、给孩子探索的空间和自由。
第一集《爱的方程式》，记录的是一个叫于锡坤的男孩的故事。
当时的纪录片叫《小人国》，无意中看过一部分，其中几个镜头印象深刻，一个叫于锡坤的两岁多小男孩，突发奇想把小朋友的鞋子抱出来，放到室外的垃圾桶里，那个垃圾桶比小小的他可高多了，老师知道后，没有阻止，只是他扔完后老师再捡回来。另一个镜头，于锡坤在家里对火感兴趣，在厨房里玩火，各种东西往火里扔，然后有很多烟，然后他笨拙地拿水灭火，然后一片狼藉。
如今十年后他长大了，是个爱科学和探索，不善于和人交流沟通的孩子。他从三岁到十三岁的故事在《零零后》第一集《爱的方程式》中有记录。没有看完，只记得他的身边总是有妈妈的身影，刚上一年级送儿子到学校，再送到教室，千叮咛万嘱咐，多少个不放心；孩子十三岁时，陪伴去应考，各种操心；孩子参加夏令营，不开心，立刻赶过来救场……这样的画面是中国无数个父母的缩影。
这个纪录片给我的启示是：放手。
第二集《时光若倒流》，记录的是一个叫萌萌的小女孩。
在幼儿园里不舍爸爸离开而哭泣：爸爸别走！十年后，她与父母渐行渐远少有沟通，对妹妹冷漠。随着时光流转，镜头里她渐渐少了天真、肆无忌惮的笑和哭，只留下孤单的身影越走越远。
她说她不喜欢妹妹，她说最快乐的时光在几年前的一次邮轮之旅。她的爸爸妈妈说起她以前都是幸福的回忆，提起如今会泪流满面。
一家人外出，爸爸妈妈抱着妹妹一起，她远远的，好像不是一家人。
妈妈用生日礼物来换取她每天陪妹妹几分钟，妈妈说那是她第一次陪妹妹玩，要用手机录下来，因为太珍贵。
这是怎么了？是青春期在作祟？还是相爱的人不小心丢失了彼此？还是做父母的对分离还没有做好准备？
我们的孩子也会长大进入青春期，有一天也会渐行渐远，当那一天到来，希望彼此的内心依然是爱。我不确定那一天真的到来，我会不会也会感到失落。
所以，多陪伴孩子吧，在她们还年幼的时候，多给孩子一点耐心和爱吧，在她们尚黏你的时候！
第三集《成长单行道》，记录了两个男孩的故事，一个叫昊天，一个叫嘉明。
他们幼儿园在一起，小学也是在同一所学校。小学毕业后，开始走上不同的成长道路。
昊天选择体制内教育，按部就班上学，作业，考试，各种补习班。孩子学习成为全家焦点，考的好，全家开心，考不好全家焦虑。昊天说：一听到爸爸发火，就感觉到整个世界都灰暗了。他知道父母对他寄予厚望，希望他主动学习，最好达到废寝忘食的境地才心安。
中考后，爸爸带昊天从四川雅安出发，历时二十天骑行西藏，这是一次全新的体验与挑战，有抱怨争执，有欢笑也有泪水，这更是一次生命发现之旅，昊天说，这次骑行经历让他对人生有了新的思考。
当昊天奔波于各个补习班，在书桌前奋笔疾书时，嘉明在享受各种玩耍和体验，去美国学校体验一段时间回来后，他坚定了出国留学的决心，开始着手各种准备。
嘉明在幼儿园里就备受小朋友喜爱，有思想有主见，独立。与不遵守规则被老师各种“收拾”的嘉明不同。两个人曾一同参加电影夏令营，小团队做任务时嘉明的创意和领导力让他成为导演，昊天是男主角，期间俩人意见不一致昊天罢演，最终经过沟通，微电影完美收官，不得不说创意真的很赞！这正是体制内孩子缺乏的东西。
嘉明的妈妈说：让孩子自己做选择，我们只是给予支持，结果如何让他自己去承担。
两个孩子，上同一所幼儿园，上同一所小学，私下也是朋友，最终选择了不同的道路，家庭教育环境和孩子自身的特性决定了他们注定不同，昊天说自己适合体制内教育，嘉明说如果在体制内学习，自己可能被退学。
正如世界上没有两片相同的树叶，每个孩子都是独一无二的，尊重孩子的特点和选择，帮助孩子成为他们想成为的那个人。
第四集《一一的世界》，记录了一个叫一一的女孩的故事。
一 一上芭学园时还不到两岁，她总是喜欢一个人，或看书，或发呆，或玩，吃饭也是不紧不慢，一直吃到餐厅空荡荡的只剩下她一人。老师一再引导她交朋友，她明确表示不需要朋友，她有权利这样做。听到这些话从一个两岁的孩子口中说出，不免有些吃惊。后来的几年幼儿园生活，在老师和家长的引导下，一 一开始有一个朋友，两个朋友……慢慢融入其中，享受朋友之间的快乐。
长大后的一 一，朋友不多，更喜欢一个人呆着，独来独往。她认为朋友之间的相处是一种方式，自己独处是对一些信息的整理和内化，两者不同。
一 一自己说小学阶段无忧无虑享受童年，但是到了初中就该做点什么了，为以后进入社会做准备。
妈妈说，起名叫一 一是希望她的人生简简单单。她的父母也喜欢独处，很少和外界交往。妈妈评价一 一是个自推型的人，小学时对成绩不介意不攀比，一到初中就不一样了，对自己要求高，一定要尽全力做到最好。
一 一成长的过程中享受过朋友之间相处的快乐，但是她更喜欢自己一个人；她不善于跟人交流，但是对自己有清晰的认知；她小小的年纪，但有着超越年龄的思想和理性。
镜头里，大大的眼睛，明亮的笑容，低调内敛，不管是两岁时还是现在长大后，一 一让我想到两个词：安定、力量。
第五集《朋友这件事》，记录了男孩乐乐和女孩辰辰的故事。
乐乐爱交朋友，幼儿园里，想跟某个小朋友玩时会想各种办法达到目的，并且与朋友相处融洽，享受其中；辰辰只有一个叫南德的小男孩一个朋友，辰辰每天到校早时都会站在幼儿园入口处等南德，风雨无阻，如果南德请假没来幼儿园，她还是会一直等，接连几天等，一直等到南德返校，才露出笑脸。
乐乐慢慢长大，参加橄榄球运动，喜欢参加各种朋友的活动和聚会，被妈妈各种说服勉强参加机器人培训，刚开始不情愿，到后来被同学朋友感染真正喜欢爱上机器人，如今已赴美读高中。爸爸说希望他有能力追求自己的幸福。
十四岁的辰辰没有朋友，她说不喜欢人与人之间的交往，彼此之间带着面具，太假。她喜欢动物，玩偶，把它们当作朋友，跟它们说话聊天。她说要想拥有一把刀，得先用自己的血，让刀认你。
妈妈说辰辰曾说过不希望长生不老，因为那样会看着一个一个朋友离去，会很痛苦。妈妈说，辰辰的床头，床下放着刀，不知道是不是没有安全感。
辰辰喜欢给动物们拍照，说以后想做野外动物科考员，尽管这样会远离人类。
每个人都有自己的生命密码，注定的，沿着冥冥之中设定好的人生轨迹前行。
小结：
1、每个孩子都是不同的，独一无二的，有着自己独有的生命密码和生命轨迹，顺应，莫强求。
2、发现孩子的特点、兴趣、优势，比纠结孩子对错更重要。不尊重孩子成长的规律，最后可能是两败俱伤。
3、选择体制内教育也好，选择体制外教育也好，都是基于孩子自身特点，没有对错，只有适合不适合。
4、体制内的教育既然避免不了，就拥抱吧，让孩子在不同的经历和体验中磨练心志，塑造人格。
5、作为父母的我们不断学习成长，看见自己，看见孩子，协助孩子到达他想去的地方，成为他想成为的那个人。
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