人们常说“三岁定八十”，一个人的性格基本上在三岁时就已经定型了。人类的大脑是唯一一个在出生后还具有可塑性的器官，尤其是在三岁前。因此，从小给孩子树立一个正确的模范，让孩子养成良好的性格习惯十分重要。
孩子的教育不可忽视，孩子的性格养成更加重要。从孩子上学的第一天开始，他就需要与不同的人真正打交道了，一个孩子往后会发展成什么样的人，也会从此时看出来。
很多孩子上学后最突出的一个特点就是喜欢告状，打小报告。
“老师，轩轩刚刚把我的棒棒糖吃了。”
“老师，凡凡中午不睡觉，到处跑。”
“老师，东东总是喜欢拿我的彩笔。”
……
很多家长在面对孩子爱告状的特性总是表现出不耐烦，不但不采取正确的教育方式，反而大声斥责“你怎么那么多事要告状啊！”
孩子为什么会告状呢？
孩子爱告状，是孩子在成长过程中的一个阶段特点，是他们发育正常的表现；或是他们的正义感使然，或是他们用语言来表达自己受挫的情感……父母应该接受并支持孩子的这些进步，再加以正确的引导。
当孩子出现这种爱告状的习惯时，大人们应该要理解他们。孩子的心智尚未发展成熟，他们的是非判断能力和独立处理事务的能力还相对比较薄弱。他们也有自己的脾气和想法，只是不知道如何处理此类让他们感觉不对的事情，因此只会以告状的形式表达出来，希望引起大人们的重视，能够获得解决。
大人们能否正确处理孩子的告状，对孩子的性格塑造有着极大的意义。
家长应该如何引导？
1、家长应高度重视，并尊重孩子的想法
可以站在孩子的角度来说话，比如：你还是很气某某某拿了你的东西，对吗？对他的想法表示尊重，并让他感觉到你的重视。
孩子告状是自己想法的一种勇敢表达，就是想获得回应和关注。家长不应该直接批评，而是应该认真询问倾听孩子的想法，站在孩子的角度去感受，对孩子提出的疑问认真解答。以平等的姿态与孩子进行朋友般的交流。
2、好的想法进行表扬，不好的一面进行引导
一般来说孩子向父母告状常见的内容也会比较集中普遍，比如“xx打我了”、“xx偷吃我的棒棒糖”等。孩子在这些问题上本身不是错的一方，他告诉父母这些是想获得公平的解决，维护自己的权益。因此，家长应表扬孩子知道**这样的行为是不对的，告诫孩子不能学他，给予他足够的认可和关注。
在了解了事情的来龙去脉以及孩子内心的真实想法后，对孩子正确的想法给予肯定和表扬，对不好的一面进行沟通，与孩子讲清楚道理原由，引导他们回到正确的处理方式上来。
3、用正确的方式解决所告问题
分析了事情的对与错后，一定要采取正确的方式将孩子告状的问题予以解决。如果孩子大一点，可以进行引导性提问，比如“你觉得该怎么解决这个问题呢?”听完孩子的想法后，给出自己的解决方法，并付诸行动。
如果不理会或是处理不公，会使孩子感到沮丧、打击孩子的积极性。往后再遇到此类问题，孩子有可能不再倾向于说出自己的想法，而是憋在心里生闷气，更有甚者会采取报复性的手段解决。
家长们要给孩子灌输这样的概念：他自己是有这样的能力去对付这些难题的。解决问题的经验积累得多了，以后他再遇到类似的问题就知道该如何正确解决了。
要教出一个各方面都有优秀的孩子其实不难，关键是家长自己要以身作则，认真对待孩子的每一个问题。
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