多么值得回忆的童年
“现在的孩子，竟然找不出一件童年趣事。”这是我的一个朋友在和我聚会的时候的一番感慨。他是一位小学老师，从教多年，经验丰富。
朋友在一节课上，让孩子们写一篇题为《童年趣事》的文章。为了启发趣之所在，朋友把自己童年里几件有趣的事，生动传神地给孩子们讲了一遍，孩子听完，无不乐不可支，捧腹大笑。朋友以为自己的抛出了砖，一定会引来玉。没有想到，全班四十五个同学，仅仅有三五个凸显出了童年之趣，其他同学，竟然不知道趣为何物？
朋友先是恍然，后是震惊。物质如此丰盈的时代，认知无比宽广的当下，一件趣事，竟然在记忆中搜寻不到。
我忍不住问朋友：“去游乐场玩，和小伙伴玩一个游戏，不都可以寻找到其中的乐趣吗？”朋友几乎是捶胸顿足地说：“课堂上，该讲的我都讲了，该启发的我都启发了，该诱导的我都诱导了，收效甚微。事倒是写出来了，趣根本体现不出来。”
我突然想到我写的“二少爷的往事”系列。蹬梯上房掏麻雀， 潜入池塘抓青蛙， 田间地头捉蚂蚱，松绳放狗追野兔……“二少爷”的业余生活不可谓不丰富，不可谓没有趣。那一个个充满时代感和画面感的故事，不就是一个个趣味盎然的童年趣事吗？时光荏苒，过去了那么多年，我不还是觉得历历在目，恍然如昨吗？
而这些正值童年之中的孩子，写一件童年有趣的故事，竟然真的那么难吗？
我和朋友两人为了剖析这个问题的症结所在，竟然一度忘记了端杯举筷（他喝酒，我喝茶），朋友痛心疾首的神态深深感染了我，一顿饭，两个人似乎食不知味了。
最后两人得出来一些似乎有说服力的结论：一，孩子们现在的生活太好了，他们轻而易举就可以得到想要的东西，周围的孩子同样也是如此，他们没有触动心灵的对比，所以对身边的事物抱有无所谓的心态，当然也就意识不到趣为何物？二，他们的学习任务过于繁重了，玩得时间几乎被压缩到极致，现在的他们只有狭窄的空间，没有广袤的田野，没有自由呼吸的大自然，甚至没有可以在一起玩的小伙伴。趣从何来呢？
再回到孩子们近乎痴迷地玩手机游戏的问题上来，手机游戏似乎这成为了当下孩子们的唯一童年之“趣”。用上面我和朋友探讨的结论来印证，竟然适用到没有任何违和感。
我和朋友面面相觑，一瞬间，仿佛彼此都理解了很多，很多……
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