No.58｜杂谈：尊重孩子自身的成长规律

No.58｜杂谈：尊重孩子自身的成长规律

迟到千年/2022.7.10

炎热的夏天，抵挡不住人们的购物欲望，八达岭奥莱人潮汹涌。

趁着玩子妈妈带着玩子和奶奶，与她的两位表妹一起购物，我独自溜达到奢侈品牌区域的一处阴凉地儿，坐在一处长椅上划拉着看手机，享受短暂的自由时光。

正当我看手机兴致高涨之时，一个在地上自由爬行的孩子映入了我的眼帘。他是一位不到一岁的小男孩，穿着连体服，戴着一对护膝，时而爬行一会儿，时而用手指扣一扣地砖的缝隙，时而坐起身来看看身边的大人。

孩子的这一举动，吸引着周围的人们围观，大家纷纷赞扬和议论着这位小家伙。一位路过我身边的爸爸对拉着他手的女儿说：“你小时候也是这样到处爬来爬去长大的。”

小男孩的身边有他的妈妈、奶奶，还有一位阿姨。她们任由孩子在人流穿梭的地面上自由地爬来爬去，未曾要求和引导着孩子的行进方向，更没有制止孩子的行为。

看到这一幕，我有些感动，心里默默地为他的父母点赞。他的父母，懂得尊重他的成长规律，没有因为外面的地脏而不让他爬。

感动之余，我思考着如果换作是玩子，我会让他这样做吗？尊重孩子的成长规律，我应该做些什么呢？

玩子学习爬行经历过好几个“漫长”的阶段，第一个阶段，单手匍匐像虫子般龟速向前蠕动着，像极了儿童绘本中画的毛毛虫。第二个阶段，两手交替着单手匍匐爬行前进，如同军训时教官教授的匍匐前进动作。第三个阶段，拱着屁股标准动作地爬行前进。前两个阶段持续了好几个月，第三个阶段却非常短暂，没多久就学会了走路。

学会爬行的技能，比起同龄的孩子，他也晚了好几个月。在他学习爬行的过程中，客厅和卧室是他经常光临之地。但我们确实没有让玩子在户外的地上，像看到的这位小男孩一样如此的爬行。我想如果玩子当时具备了正常爬行的能力，我们也可能会像这位小男孩妈妈一样，让他于人群中自由地爬行，不受约束。

每个孩子都有自己的成长规律，尊重孩子的成长规律，是我不得不做的事情。如何尊重孩子的成长规律，有两件事情，我不妨思考一下。

当玩子正在努力地学习某项技能之时，我是否尊重他，让他充分地做了？在他做的过程中，我是否有打扰到他？

就像这位小男孩，他正处于学习爬行技能的阶段，他的爬行诉求被充分地尊重和满足，在他爬行的过程中，他的父母既不打扰也不引导。

就像玩子学习爬楼梯，用手扶住楼梯护栏，一步一步地往上爬，从一楼到三楼短短几十级台阶，就需要十几二十分钟才能够爬上去。如果我嫌他爬得太慢，于是每次都抱着他爬楼梯不给予他机会自己练习，又或是嫌楼梯扶手太脏，不让他扶护栏，我想尽管最终玩子仍然学会了爬楼梯，但却并不是在他感兴趣之时，他爬楼梯的好奇心就被不知不觉地被我破坏了。于我而言，我并没有主动破坏他的好奇心，只是他的表现并不如我所写的一般，没爬几级台阶他就主动要求抱他了。

就像玩子玩着转圈圈的游戏，奶奶让玩子停下来吃一口水果再接着转。于奶奶而言，这是她认为的爱的表现，但于玩子而言，他转圈圈的专注行为就被奶奶一次次地喂水果所打扰了。

当玩子还没有对某项技能感兴趣或有感兴趣的迹象之时，我是否尊重他，允许他暂时没有？我有过分地引导他学习这项技能吗？

就像玩子学习爬行，当他对爬行没有兴趣时，他丝毫不挪动自己的身体，即便我做着爬行的动作引导他，即便我帮助他扶着他的腿推动着向前。

父母的着急丝毫没有作用，反而会让孩子感受到父母这种不安的焦虑情绪。所以，在做过一两次这种行为之后，我们便不再引导玩子如何爬行了，继续等待着他自己的花开。

就像玩子现在还不会正确地使用勺子一样，教过他几次如何正确地拿勺子，但他仍然坚持使用自己的方式。尽管我们有些担忧，但也不想再过度地纠正他这一行为了。也许某天某个场合，他便有了想要自己拿好勺子的意愿，趁着这个机会，再引导教他如何正确使用勺子，他便就自然而然地学会了使用勺子。所以，我们能够做的，唯有等待他自己的花开。

感谢看到的这位孩子以及他的父母，让我又一次地思考了如何尊重玩子的成长。