从成长到成熟爬坡
我突然有个觉察：生活中，好像事情的发生都是成串而来的，比如喜事、不好的事；
知觉是对感觉的解释，是知觉的选择性感受到的内容吧。
新阳光高级研修生的研修日，我要去讲“如何在人际关系中获得双赢”。
我心中突然不想去，或期望它取消掉了。
不是我没有准备好，而是又发生一件事情要自己去决策。
左右思量时，发现有点心烦意乱，什么的决策才是双方利益最大化？有点无解。
最后心里两个打架的小人，一方说服另一方：不要再想那么多，还是去讲课吧。
心神不安的结果也引发了行为上的不定，停车时，没有按下电子刹车，碰的一下撞到对面墙上。本来以为撞个墙，没有什么大事，开汽油车时，磕磕碰碰，积累了不少经验。
保险扛鼓裂，防冻液漏出来了，车是彻底不能再开了。
以往经验的好处就是不慌不忙给保险公司打电话。
学心理几年的好处一下子显现出来了，我给自己美名为：宠辱不惊！
非常顺利地处理完，也没有耽误与老师及同修们一起吃饭、聊天，然后进行研修讲课。
讲课的过程，我觉察自己的讲课方式还算可以，但内容就如老师说的，什么都讲了，什么都是浮光掠影，没有深进去。
老师还说，倾听不是简单用耳朵听，而是用心（脑）听，刚才你说话，我一直注意你说话的内容。
我发散型思维的说话方式在老师敏锐的洞察性下，一览无疑。
理性不足，怎么办？
我不是不想，不思考，而是想不到那里去？
结构型的思维训练书籍也专门看过，也训练过，但好像还不怎么如意。
理性思维就可以把自己听到、看到的、感受到的整合在一起，提炼出背后规律的普遍性与独特性，前后衔接非常顺滑。
以前写作文，就是靠阅读积累，感性驱动，自然而然的流淌出来，根本没有去做框架的构思。
参加写作训练营后，发现一篇中篇或长篇小说，如果没有框架的构思，写着写着，就成了流水一样的自言自语，自我陶醉，把读者当成自己了。
刻意练习不是一种简单的重复，而是一种提升。
老师给布置任务，把今晚研修的课，写下逐字讲稿，两万字。
文字是理性的结晶，看看我的讲稿写成什么吧！哈哈哈哈
结构性讲稿：
目标听众是谁，我要讲的是什么？
为什么？
怎么办？
总结
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