整体识字随感一小得。今天上午学习复韵母ai ei ui，学习的时候正好这几天在看授田小学的整体识字课，看了视频后我决定转变思路，让孩子们尝试着整体识字，在课本中认完词语后，让他们变换语境來识字。的确生字就是他们的朋友，常常相见便认识熟悉了。这节课的生字我给编成简短的词组，孩子们有一定的情景感，记起来毫不费劲儿。读完，我圈出生字，孩子们脱口而出，嗯，这给我和孩子们的识字提供了新的识字方法。
整体识字
下午班本课程 我领着孩子出来做游戏，周五了，也该好好犒劳一下孩子们，于是我们一起盘腿坐在地上，嬉戏打闹，和孩子们玩到一起。课上我们是师生关系，课下，我们俨然成为朋友，小男生呢，我们做游戏他们站着看，为啥，不说你也知道。
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教学目标： 1. 认识“影、前、比、尾”等22个生字和“女字旁、月字旁、宝盖、提手旁、八字头”5个偏旁;会写...
《风娃娃》二上统编版教材 ——整体识字课型 一、“读读想想说说”对应的教学环节目标表 ...
一、随文识字 二、归类识字 三、字理识字 四、韵语识字 五、蒙学识字 六、组词识字 七、集中识字 八、注音识字 九...
教学目标： 1、认识本课的生字词语，能运用多种方法识字。 2、正确、美观地书写“百”“舌”生字。 3、整体感知故事...
关注：版式 声母紫色。韵母红色。整体认读音节带底纹。 提醒：不要让孩子去试错。(画出错误的音节、韵母……) 识字写...
Jason： 1，识字量达300，洪恩配套绘本读到第18本，偶尔还是会有读错的，但整体已经很令人满意了！本周复习再...
不阅读，或许也会认识字（单独拿识字卡识字）；不识字，阅读就会有障碍！ 这么说，听起来，识字更重要？ 绝对不是！ 幼...
自己准备不充分 ，课件 ，孩子们很紧张，倒也格外真实！ 孩子们整体认读音节，识字 新时代如何理解教材,古诗词如何上...
目前卷面前几题来看，除个别同学外，基础字词部分整体掌握情况没有大问题，真正拉开较大差距的是学生的识字量。 所以多认...
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