新趣发现｜班级座位与性格的相似之处！

    新趣发现｜班级座位与性格的                      相似之处！

班级座位分布图1 班级座位分布图2

    前段时间，几张班级座位分布图在网络上占据人气榜单多日。这几张图如实地描述了在学校里不同区域学生的“一日生活制度”。

    而且最关键的是，当我们结合自己在学校的经验对“分布图”简单分析后会发现，情况竟然巧妙的相似！

坐在第一、二排的同学考试成绩永远都不错，同时深得老师喜欢！

    坐在第一、二排的同学大约占班级总人数的四分之一，而他们每次考试成绩的排名总能排在中等以上，当然了，班级前十自然也在里面。最奇怪的是有些同学明明看上去并不是那么得优秀，同时也并不是特别的努力，而他们的成绩确实也不错。这大概跟学习氛围有关系吧，正应证了“近朱者赤”这句话。至少他们在学习遇到问题时会去讨论，同时也有人可讨论。这估计很重要，老师教的和课本上写的其实每个人都一样地学着，关键在于对基础知识是否吃透彻。

坐在班级中间位置大概三、四排的同学总是对学习和学习之外的都有所涉及

搞怪模式开启

    班级中间区域的同学是我感觉最“神奇的人群”，对他们来说无论是学习方面还是玩乐方面都只能用一个词来形容：“一般”！

    他们总是在班级中扮演最平常的角色，带动气氛需要他们，活动凑人数需要他们，“一般群演”还需要他们；同时他们的学习成绩也是一般般，不在上游也不在下游；并且人际关系也是一般般，如果说一、二排的同学对同学关系不以为然的话，那中间三、四排的同学就是“君子之交淡如水”了，真可谓是：闻之不见其声，寻之不见其人。堪称班级中“最神秘的种族”。

坐在靠教室两边窗户的同学永远是最潇洒，最有“IT头脑”的。

娱乐模式开启

    坐在靠教室两边窗户的同学们都有一个特点，学习是兼职，娱乐才是主业。这两个区域的同学普遍为“聪明反被聪明勿”的人群，他们大多数聪明机灵，脑袋灵活，还富有“IT天赋”。

    每天放学的时候，主团“开黑”的绝对以他们为首，通常的方式为谁先到“集合点”谁帮忙开机子，并选择最安全、空气最好、光线最好的位置。

  而课堂上的他们一般介于“活动”与“沉睡”之间。如果活动起来，主要以聊天和偷吃为主要方式，又或者是…………“聊天＋偷吃”，而这是他们相互建立关系的绝佳之选。

聊天模式开启

不偷吃是不可能的，这辈子都不可能的！

偷吃模式开启

坐在最后两排的同学永远是“差等生”和“臭流氓”头衔的拥有人群

睡觉模式开启

    最后两排的同学几乎承包了班级所有的“污点”。他们中间有打架的、谈恋爱的、与老师对峙的、欺负同学的等等。感觉大多数同学对最后两排同学的映象都不太好，并且一般前两排的同学都不会轻易进入最后两排的区域，这应该是一个班级中最尴尬的现象。

    这短短的几米的距离仿佛让人人之间隔开了一条太平洋的距离。

    最后两排的同学在课堂上的活动主要是玩手机和睡觉两种，普遍都存在着上课睡觉的现象。而与天俱来的“绝佳位置”使得他们玩手机根本不用担心什么，只有随时注意讲台与窗户外的动静就可以“安然无忧”了。

游击模式开启

合理看待、正确引导，方知事物是联系且矛盾的才能获取解决途径

    看到这里有人可能会感慨，学校已是如此 ，那学习有何用处！其实不然，细心分析会发现，这些其实也只不过是那一小部分，学习环境也并没有到了极端的程度。而这些现象的造成有些是因为个别老师对同学的忽略，但最主要还在于学生的主观方面，毕竟全班有几十名同学，而一堂课上老师只有一位。

  学校不仅仅是学知识的地方，学校同样也是结交好友的地方。导致班级“群体制”很大一方面的原因是同学之间缺乏交流。前排同学感觉后排同学品行较差，不屑于与之“同流合污”；后排同学感觉前排同学孤傲清高，不愿“低三下四”地伺候他们；两侧的同学感觉其他同学没有共同语言，不懂电脑游戏也不懂聊天，“低俗无味”，渐而远之；而中间区域的同学也不以为然，自认为班级势力纷杂，自我高洁，不如就保持中立，“隔岸观火”当一个吃瓜群众吧！

    呵呵，听上去很有趣，不过这确实是个问题。我一直认为人的交往最重要的就是交流，缺乏交流必然误会极多，渐渐导致矛盾深化。而这就显得合理对待、正确引导十分重要了！

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