一、什么是唤起？什么是活现？
唤起：被激活的体验。唤起分两部分，一部分是治疗师自身心理的体验被唤起，另一部分是患者心理体验通过镜像神经元传递给治疗师，治疗师的体验被唤起。
活现：呈现关系，如果用摄像机视角记录，会发现当下关系是患者过去关系的重复。
通过唤起，活现出关系。
二、在非言语领域中的唤起和活现
人在江湖身不由己。自己说了不算，什么说了算，互相影响的循环关系。
我们一起读书。
互为主体的关系理论，我，我们的关系，是合作，对抗，还是回避。三者共存。
怎么为互为主体的关系？二年级小朋友，一天去上学，孩子问妈妈，有问题想问你，前几天晚上我没空写完作业，你在QQ给老师留言说，让老师原谅我第二天补上。你不知道，全部五十个同学，老师都一视同仁，你这是低估我。
妈妈认为我在帮孩子，孩子认为妈妈侵犯了她的权力。
妈妈留言，在满足谁的需要？这是孩子能够用语言自我表达出自己的想法。没有表达的呢？
关注非言语信息，感受亲人之间的互相影响。电话中，生活中。
三、治疗师的工作
对唤起的要做些什么？
包纳性
创造出空间。接的住对方的情绪。如果有人向你扔一件当下，第一反应，躲。
互相影响，患者和治疗师的关系不可预期的演变。
对活现出来的要做些什么。
识别活现，觉察，第三只眼，跳出关系见关系
活现的模式，共谋和互撞
未被识别的活现。
活现的重复性，活现的修复性。
按照对活现的觉知而行动。
加工内部体验，分享内心历程。觉察，不是风动，不是幡动，仁者心动。
矫正性情绪体验还是活现。
新中有旧，旧中有新。
解释，个人表达，治疗师的改变能力。
解释的前提是理解，理解对方，理解自己。
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